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지능결정론
1) 지능의 개념
2) 지능의 구성요소
3) 지능의 결정 요인 - 유전과 환경
4) 지능검사의 찬반양론
5) 지능과 학업 성취의 관계
6) 정리
3. 환경결정론
1) 재생산 이론
(1) 경제적 자본과 학업 성취
(2)
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지능검사를 사용하여 조사한 결과 26세를 정점으로 하강한다.
연령에 따르는 지능의 변화에 관한한 종단적 조사는 지능을 다음과 같은 유형으로 구분한다.
첫째, 결정성지능은 언어적 이해력, 수에 관련된 기술, 귀납적 추론과 같이 교육과 경
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지능구조모형(Structure of Intellect: SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)과 결정지능(Gc)
5) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence: M)
6) Stemberg의 삼원지능이론(Triarchic Theory of Intelligence)
4. 지능검사의 종류와 특징
1) 스탠퍼드-비네(St
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지능
I. 지능의 이론
1. 구조론적 접근
2. 인지론적 접근
II. 지능의 결정요인
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
3. 유전-환경 논쟁의 재고
III. 지능검사
1. 지능검사의 발전
2. 지능검사에 대한 기본개념
1) 지능검사의 측정 대상
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요인지표지수
웩슬러 지능검사 결과를 해석하는 데 있어 전체 IQ, 언어성 IQ, 동작성 IQ 간의 차이를 검토 후 요인분석을 토대로 얻어진 요인지표지수들 간의 차이를 검토해야 함.
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분산도 분석
분산도 : 일반적으로 지능검사의 각 소검사의
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지능이란 무엇인가
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✜ 합리적으로 사고하고 행동하는데 필요한 인지적 능력 또는 잠재력
✜ 유전적, 환경적 결정요인을 지니고 있으며 지능검사를 통하여 측정되는 개인의 지능은
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지능발달
1. 지능의 정의
2. 지능의 구조
1) Spearman의 2요인론
2) Thurstone의 군집요인 분석론
3) Guilford의 3차원적 지능구조론
3. 지능의 측정
1) 지능측정법의 발달
2) 지능검사의 종류
3) 지능지수(IQ)
4. 지능의 결정요인
1
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성인용 웩슬러 지능검사
웩슬러는 지능을 단일 요인이 아닌 다요인적이며, 유전적, 환경적 결정요인을 지니고 있으며, 초기 교육 환경, 이후 교육과 직업 경험, 현재의 정서적 상태 및 기질적, 기능적 정신장애, 검사 당시의 상황요인 등 상
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요인이론
2. 지능에 대한 인지이론
3. Guilford의 지능구조이론
Ⅲ. 지능 검사
1. 비네검사
2. 스탠포드-비네검사
3. 웩슬러(Wechsler)검사
4. 집단지능검사
5. 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해
Ⅳ. 지능의 결정요인
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지능에 대한 정보 처리적 관점
▶ 지능이론
- Speraman의 일반요인론
- Thurstone의 다요인설
- Guilford의 지능구조모형
- Cattell-Horn의 지능위계설
- Sternberg의 삼원지능이론
- Gardner의 다중지능이론
▶ 지능검사의 종류(개인지능검사)
- Stanfor-
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