|
모형 구안
1. 소집단 협동학습 ……………………………… 7
2. BUZZ 타임 : 벌들이 윙윙거리듯이 서로 소리 내어 설명하는 시간 ……10
Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
1. 단원명 ……………………………… 11
2. 수업장소 : (3-2반) 배치도
|
|
|
활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
실천
발전및
정착
정리
기록재기
움직임
보충 및 심화
정리운동
확인
차시예고
■다시 기록재기
T:이제 다시 멀리 뛰기 기록을
측정하도록 하겠습니다.
T:처음에 측정했던 거리보다
많은 거리를 늘린 조
|
|
|
보충 및 심화를 통해 과외 수요를 흡수하며, 수준별 학습지도를 통해 학습효과를 높이고, 읍면 및 도서벽지 지역 학생에 대해 균등한 교육복지를 구현함으로써 국민의 과외욕구를 해소하고 사교육비 부담을 경감시켜 궁극적으로는 학교교육
|
|
|
활동 과제의 도입
6) 수업시간 운영 방식의 변화
7) 교실 및 사용이 용이한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성을 통한 인터넷 자원에의 공평한 접근 지원
8) 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발
9) 교원 및 학생의 컴퓨터 통신 활용 의식 고
|
|
|
효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교육과학사/ 2005/
우용제/ 근대한국초등교육연구/ 교육과학사/ 1998/
* 참고문헌 1. 교육과정과 교육과정개발
(1) 교육과 교육과정
(2) 교육과정개발
1) 교육목표의 설정
2) 학습내용의 선정
3) 학습내용의 조
|
|
|
따른 다양한 조직모형 개발.hwp
참고자료3.전통적 조직과 바람직한 조직설계의 방향.pdf
참고자료4.조직, 직무, 인력체계 분석을 통한 IT조직 재설계에 관한 연구.pdf
참고자료5.직무분석을 통한 조직 재설계 및 조직 효율성 측정.pdf
|
|
|
활동 수업의 단계별 내용
2) 드라마 활동 영어 수업 모형
2. 드라마 공연 활동의 실제
1) 준비 단계
2) 토의 단계
3) 동작 표현 단계
4) 연습하기
5) 공연
6) 평가
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 웹자원활용지도
1. 코스웨어 활용
2. 어휘
|
|
|
지도
1.1.3. 학습 목표 중심의 교과 지도
1.1.4. 수업시간에 교과서 본문 낭독 문제
1.1.5. 보충, 심화의 지도 방법 문제
3. 지식 분야의 소홀함
4. 멀티미디어 자료의 활용 문제
Ⅵ 효율적인 문학 수업을 위한 방안
Ⅶ 결론
[참고문헌]
|
|
|
활동 전재, 정리 및 확인하기 순으로 작성한다.
⑥ 명백히 기억할 수 있도록 읽기 쉽고 이해하기 쉽게 작성한다.
중요한 개념을 효과적으로 발견할 수 있도록 텍스트를 조직하거나 문장의 의미를 쉽게 하기 위해 간단명료하게 기술하며 학습
|
|
|
심화?보충형 수준별 교육과정에서의 평가 방안
1) 과정 평가 비율(30%)
2) 총괄 평가 비율(70%)
3) 총계
Ⅷ. 국어과(국어교육)와 구성주의
1. 구성주의(Constructivism)
1) 객관주의 관점
2) 인지적 구성주의 관점
3) 사회적 구성주의 관점
2. 구성
|
|
메뉴펼치기
