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제, 서울 : 동아출판사
전라북도 수학교육연구회(1996), 수준별 반편성 운영 지원을 위한 교수·학습 자료 개발
한국교육개발원(1996), 교육과정 연구개발 수준별 교육과정안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 개념과 유형
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제를 추가로 제시한다. 나머지 학생들에게는 수학 익힘책 80-81쪽을 과제로 제시한다.
3‘
T. 이상으로 수업을 마치겠습니다.
S. 감사합니다.
학습지 1
3L 500mL - 2L =
8L 50mL - 3L 40mL =
2L 300mL + 5L 400mL =
480mL + 6L 300mL =
편리한 방법을 이용하여 들이의
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제풀이에 뛰어드는 경향이 있다. 문제 해결과정에서 이전 경험, 지식, 직관을 전부 동원하게 되며, 문제 해결의 성취도는 성취도의 지식, 신념, 정서, 조정, 사회문화적 맥락의 5가지 범주가 상호 관련된 함수와 같다.
수학적 문제 해결과 관련
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제2번을 푼다. )
학생 :（함께 전개한다.）
학생 : 네 / 아니오.
3‘
3‘
1‘
1‘
PPT자료
예제1번
판서도구
교과서
학습과정
학습요소
교수학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
전개
선수학습확인
교과내용 제시
[슬라이
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수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제 7 차 교육 과정의 개요.
6. 왕석순(1999). 가정과 수행 평가의 이론과 적용,
한국 가정과 교육 학회지, 11 권 2 호, pp 125∼146.
7. 왕석순 외(1999). 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 - 고등 학교
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생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주차)
6, 일일교육계획안
7, 단위 교육 계획안
참고자료
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교구 개발을 위해 기록작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록작업의 적용방안을 기술하시오.
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을
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제4장 유아수학교육의 다양한 이론 제5장 유아수학교육의 내용 제6장 유아수학교육의 교수 - 학습방법 제7장 유아수학교육의 환경구성과 자료 제8장 유아수학교육의 평가 내용 제9장 수 삼각과 연산 제10장 패턴과 관계 제11장
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단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅳ. 수학과(수학교육)의 학습평가
Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 학습평가
Ⅵ. 국사과(국사교육)의 학습평가
1. 기본 방향
2. 평가 원칙
Ⅶ. 미술과(미술교육)의 학습평가
참고문헌
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도구로서 Internet을 적용시키는 교육공학적 사고가 교육의 바탕이 되어야 한다.
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
학생은 교육의 기본 요소인 읽기, 쓰기, 수학 등의 교과 영역에다가 정보화의 진전에 따른 탐구력, 문제 해결력 등이 요구
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