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활동할 내용을 떠올리며 교사의 말을 듣는다.)
감사합니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
신체의 여러 부위를 사용하여 균형을 잡을 수 있다.
상
신체의 여러 부위를 사용하여 한정된 조건에서 효과적
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도전활동을 하는가? 단원
도전활동
주 제
발로 할 수 있는 표적 맞추기 게임
차시
3/5
대상
남 1명 여 5명 계6명
교과서
체육 52~53쪽
수업모형
직접교수모형
일시
2011. 5. 27 (금) 3교시
장 소
체육관
지도교사
학습목표
발로 할
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지도안․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․․ ․ 10
2. 본 차시 판서 계획․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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활동과 예상반응
시간
자료▣ 및 유의점
학습내용정리
다음차시예고
T:네, 우리 친구들 너무 잘해주었어요. 직접 수영장에 가서도 너무나 잘 할 것 같다는 생각이 들어요 .
오늘은 수영장에서 필요한 것과 준비운동에 대해 알아보았어요.
T:다
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※ 자유롭게 게임에 대한 소감을 발표한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 2. 도전활동 (1) 더 빨리, 끝까지
◎ 학습주제 : 여러 가지 빠르게 달리기 위한 게임을 이해하고 익히기
◎ 학습목표 : 여러 가지 빠르게 달리기 위한 게임을 이해하고 해보자.
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원할 수 있게 한다.
가장 잘 한 아이로 뽑힌 아이에게 칭찬할 수 있게 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료▣ 및 유의점
학습내용정리
다음차시예고
T:오늘은 선생님과 손으로 수
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도전활동
◎ 학습주제 : 표적 맞히기 게임
◎ 학습목표 : 손으로 할 수 있는 표적 맞히기 게임을 할 수 있다.
활동. 표적 맞히기 게임.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
손으로 던지는 표적 맞히기 게임을
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▶OX퀴즈 ppt
<다음차시 예고하기>
다음 시간에도 수영에 대해 공부하겠습니다.
모든 활동을 마치고 다음 수업을 준비한다.
1’
※판서계획
학습 문제 : ♣수영 시 준비해야 할 것을 알아봅시다.
학습 순서 : <활동1> 무엇이 필요할
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활동을 한꺼번에 제시하게 되면 아이들의 이해에 도움이 되지 않습니다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
움직임 정착 활동
◆활동3. 도전! 움직이는 공차기
- 교
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태권도의 학습자 분석
태권도의 학습 환경 분석
태권도의 계열성 결정
태권도 지도안 1차시
태권도 지도안 2차시
태권도 지도안 3차시
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