|
행동 및 적응
7차시 적용 수업모형 설명
* STS 수업모형 *
(1) 학습 단계
1) STS 기본 수업모형(Iowa Chautauqua Program)
2) 가치 명백화 수업과 결정권 행사 훈련 모델 (A.T.Collette, E.I.Chiapetta)
가치 명백화 수업 모델의 학습 활동 단계
결정권 행사 훈련 모
|
|
|
시
※ 가급적 실 제 관찰하는 것이 좋다.
어려운 경우는 사진이나영상 자료를 활용한다.
구름을 관찰하여 그 위치와 모양이 변함을 안다.
단 계
학습
형태
교 수 - 학 습 활 동
시간
(분)
유 의 점
자료제시 및
활동
자료추가제시
및
활 동
능력
|
|
|
Plan
Date
2006.10.20 (수)
Place
3-4
교실
Student
3-4반
Teacher
박진영
Unit & Period
6. How Many Cows? (4/4)
수업모형
말하기 듣기 중심 모형
Objective
1. 수 1～10까지를 듣고 말한다.
2. Big, Small의 표현을 듣고 말한다.
3.역할극과 대화놀이활동을 통해 이를 실생활에
|
|
|
장의 전통문화에 대한 긍지를 가지고 있는가?
Ⅶ. 지도상의 유의점
1. 이 단원의 학습 활동에서는 아동들의 자발적인 조사와 참여 등이 특별히 요구되므로 사회과 탐구를 위한 기본 자료와 함께 각종 신문, 방송, 홍보자료, 백과사전, 인터넷
|
|
|
판
심판진은 4인 1조로 한 팀을 이룬다. 주심은 경기 전 그라운드와 골대, 깃대 등 시설 점검부터 경기 운영에 대한 모든 결정권을 가지며 옐로, 레드 카드 등으로 처벌을 가한다.
부심은 오프사이트, 반칙, 골인 여부 등을 판정하며 선수교체
|
|
|
장치 관찰하기
[활동3]빛을 이용한 신호알기
라. 형성 평가 계획
1) 이원목적 분류표
평가내용
평가요소
내용영역
행동영역
채점상
유의점
에너지
물질
생명
지구
과학
지식
탐구
과정
과학적
태도
빛을 이용한 신호알기
빛을 이용한 신호알기
|
|
|
결혼식 모습 비교하기
다. 판서 계획
2.가정과 고장의 행사
여러 가지 결혼식 모습
자료 사진
질문카드
오늘날의 다양한 결혼식 모습 알아보기
<학습활동 순서>
[활동1] 내가 본 결혼식 모습 조사하여 정리하기
[활동2] 나의 결혼식 모 습 상
|
|
|
한다.
▷ 아동 주위의 물건들을 발표하게 하고 시장의 필요성을 인식하면서 시장의 특징에 대해 파악해야겠다는 사고를 하도록 유도하는 것이 point!
단계
교수-학습 활동
활동 상황
(모둠 수업실)
문제파악하기
▣ 학습 문제 확인하기
물건의
|
|
|
있고, 분수만큼 색칠해 보는 활동을 해 볼 거예요.
2′
12′
5′
5′
10′
5′
1′
- 플레쉬 자료(콩쥐와 팥쥐 피자 나누는 장면)
- 미리 판서
- 플레시를 통해 교사와 전체학습 후, 직접 조작해 보도록 반구체물 교구 나누어주기, 삽화 본문을 삽화
|
|
|
and getting it right
5′
5′
교과서114쪽
※영어숫자카드에 있는 알파벳을 보고 쓸 수 있도록 한다.
Activity 3
▣ <활동3> 계산의 왕!
Doing arithmetic then reading and writing the number(※)
- Making three groups of four students
- The first student of each team coming up to the
|
|
메뉴펼치기
