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문법화
4.1 접속어미의 문법화
4.2 전성어미의 문법화
5. 학교문법의 검토
6. 외국어로서의 한국어 교육에 나타난 어말어미
7. 어말어미를 어떻게 바라볼 것인가
8. 국어교육에의 적용 - 학습지도안
* 나오며
* 참고문헌
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높일 수 있는 방안이 될 수 있어야 하겠다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 구성
Ⅳ. 단원 지도 계획 (중단원)
Ⅴ. 본시 교수-학습 과정
Ⅵ. 지도목표
Ⅶ. 지도상 유의점
Ⅷ. 평가
수업자료
후기.
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수업참고자료 \"12장 유아기 행동문제와 환경-문제행동의 이해\" 중
2.문제행동의 예방과 지도를 위한 부모의 역할
연세대 의대 소아정신과 신의진 교수는 요즘 우리나라의 조기교육뿐 아니라 조기육학붐까지 일고 있는 교육풍토를 비판하며
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지도의 원리
1. 교수(학습지도)의 원리
2. 학습의 원리
제7절 수업 이론
1. Glaser 의 수업과정 모형
2. 한국교육 개발원의 수업과정 모형
3. 캐롤(Carroll)의 학교학습 모형
4. 블룸의 완전학습 이론
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일반적 계획방향
2) 미디어 Space의 계획
3) 홈베이스의 구성
6. 교과교실제의 장단점
1) 교과교실제의 장점
2) 교과교실제의 단점
7. 교과교실제의 성공적인 운용의 요건
1) 운영원리
2) 성공적인 교과교실제 운영의 요건
참고자료
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수업자료를 학생들의 요구에 적합하도록 수정하기 위해 외부의 교육과정 전문가의 자문과 지도하에 작업하는 여러 학교의 교사들로 구성된 팀을 지칭한다. Sabar는 학교중심 교육과정 개발에서 적합하다고 생각되는 교유과정 개발의 파트너
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수업을 마치고, 다음시간에는 광주 교육포털사이트에 접속해서 학습용 자료를 이용해보도록 할 거에요. 이상으로 수업을 마치겠습니다.
Sn, 수고하셨습니다.
☞ 참고 사이트 및 참고 문헌
- 광주교육대학교 목포부속초등학교 http://mpbs.es.kr/
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교육방법의 활용과 기자재의 개발로 과거보다 교사의 역할이 늘어남.
(3) 과거에는 교사란 모든 면에서 지도자의 역할을 수행해 나가는 존재였으나, 오늘날에는 지식의 획득을 돕는 역할이 중요해짐.
(4) 교양적 측면의 능력, 교직적 능력, 전
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지도서 2-2. 두산동아(주) 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표와 구성
4. 단원의 계열
5. 단원의 평가
6. 지도상의 유의점
7. 학급 실태 분석
8. 교재 연구
9. 본시 수업 과정안
10. 판서 계획
11. 평가 계획
12. 수업자료
13. 참고자료
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교육적 수용방안 연구 - 매체 텍스트의 교재화 방안을 중심으로』, 이화여대 교육대학원(석사), 2002
2. 권은경, 『매체 교육의 국어교육적 수용방안』, 동국대교육대학원(석사) 2006
* 부록 *
-본 과제와 별도로 위의 논문 두 편의 원본을 함께 첨
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