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지도해 주는 것이 좋다.
참고문헌
김완기, 독서와 독서감상문 쓰기, 문화교육원, 1980
김광웅·최순실 공역, 어떻게 바로 잡을 것인가?, 교육과학사
김정권·김규일·김장하·박정분·박희문·백옥희·이유훈·정동영, 기능적 생활중심 지도 프로
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감상문쓰기지도(수업, 교육)방법
1. 동화, 소년소설
등장 사물의 성격과 행동을 비평하여 쓴다.
다음으로 주제와 감동, 자기의 의미 있는 변화에 대하여 쓴다.
그리고 감동을 주는 문장, 교훈을 주는 문장, 상식을 주는 문장, 아름다운 문장 등
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감상문쓰기지도법(교육방법)
1. 동화, 소년소설
2. 동시, 동요, 동시조, 동화시
3. 전기, 역사
4. 과학, SF물
Ⅳ. 산만한 아이 지도법(교육방법)
1. 호기심과 의욕을 높여서
2. 자신감과 자존감을 높여주는 주의 집중력 훈련
Ⅴ. 무는 아이
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지도는 점차 치열해지고 경쟁중심적인 현대사회속에서 진정한 행복과 꿈이 주는 의미를 다시 한번 생각하게 해준 고마운 책이었다. 보물지도 독후감상문, 저자가 말하는 핵심내용분석과 느낀 점을 중심으로.
목차.
서론-
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지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것
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지도 모르지만, 우리 나라의 경우 기업 그룹이 살아야 경제가 살 수 있다. 대만의 경우 중소기업만으로도 잘 살고 있지 않느냐고 할지 모르나, 저자가 말하는 것처럼 대만은 소국이고, 우리 나라는 인구 4천500만의 대국이다. 내수 시장만 해도
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지도하지 못함을 한탄해야 할 것이다.
1318세대를 위해 해 놓은 것이라곤 하나도 없다.
이들의 입맛에 맞는 일을 했어야 했다.
우리의 모습을 부끄럽게 여겨야한다.
이제는 투자할 때이다. 21세기를 여는 창의력을 개발하여 1318세대의 몫으로
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