|
지력개발과 교육적 사고활동
1. 귀납적 사고와 인지 발달
1) 귀납적 사고와 지능
: 인간의 행동은 경험적으로 측정이 가능한 귀납적 형태로 파
악 될 수 있다.
지 - 기능적인 면 : 인지 발달이란 유기체가 환경과
|
- 페이지 22페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2016.02.22
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형 (그림 73 참고)
①수업목표 ②사전평가 ③수업절차 ④ 학습평가
*가네, 브리그스(L. J. Briggs) 1970년대. 하나의 체계적 접근의 형태로 발전 *한국교육개발원 1972년부터 10년간 연구개발한 수업모형 (그림 74 참고)
①계획단계 ②진단단계 ③
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수․학습방법
2. 지력개발 교수․학습 방법
3. 사회적 상호 작용촉진 교수․학습방법
4. 공학적 교수․학습방법
○ 제3절 교수설계와 교수방법 개선
1. 교수설계의 의미와 모형
2. 교수설계의 유형
3. 교수방법의 개선
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.04.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개발 모형
1) 교육과정 이론의 성격에 따른 분류
교육목표를 교육과정에서 가장 먼저 결정되어야 할 중요한 요소로 본 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형과 교육과정 개발활동에 참여자들이 가진 교육적 신념과 가치, 교육목적 등을 의미하
|
- 페이지 9페이지
- 가격 300원
- 등록일 2015.08.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개발 프로젝트, 창지사
황정규(1997) / 지능의 요인이론, 요소이론, 다지능이론의 비교 분석, 교육심리연구
Gardner. H, 이경희 역(1983) / Frames of Mind : The theory of multiple intelligence, New York: Basic Books, 마음의 틀, 문음사 Ⅰ. 다중지능이론(MI이론)의
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2009.09.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|