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사회복지 분야의 위기 상황과 이러한 위기를 경험하는 사람들의 수를 고려해 볼 때 위기개입모델의 사용은 매우 적합하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
- 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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실습지도자와 면담
17:00~18:00
저녁배부 및 식사지도 / 최종 일정 마무리
배식지도, 센터정리
실습생 수행과업에 따른 구체적 실습내용
> 전체일지 점검받기
지도자님께 표지부터 목차순에 따른 점검을 받았다
> 종결평가서 작성
- 종결평가
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현장에 참여함으로써 이론적 기술과의 차이 파악하기
4. 실습생의 준비
교과목명
이수
완료
현재
이수
교과목명
이수완료
현재 이수
교과목명
이수완료
현재이수
인간행동과 사회환경
O
사회복지실천론
O
사회복지실천기술론
O
지역사회복지
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복지서비스 대상자들의 자립을 위한 훈련과 자조그룹을 조직하는 조직사의 역할이다. 마지막으로 일곱째, 재가복지봉사센터의 업무의 비용, 편익, 비용, 효과를 분석하는 평가자의 역할이다. 사회복지 현장실습의 이해
제1장 사회복지
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사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정복지상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
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실습내용
실습지도자
소 견 란
실습지도자 확 인 란 [사회복지 현장실습 실습일지]
1. 실습일지 1차
2. 실습일지 2차
3. 실습일지 3차
4. 실습일지 4차
5. 실습일지 5차
6. 실습일지 6차
7. 실습일지 7차
8. 실습일지 8차
9. 실습일지 9차
10
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지역사회의 연계프로그램
학교를 활용하여 아동학대의 예방을 위한 많은 역할을 수행하기 위해서 특히 학교와 지역사회의 연계프로그램에 대한 모색이 절실히 필요하다.
(3) 학교와 교사가 ‘아동학대예방센터’의 전문상담원들과 정보공유
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사회복지학 교육을 받고 졸업과 함께 국가자격시험에 응시해 합격한 자이다.
또한 사회복지사의 전문성을 위하여 1996년 시행된 정신보건법에 의해 정신사회복지사가 탄생하여 지역사회 중심의 정신보건센터와 사회복귀시설에서 정신보건사
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아동에게 처해진 현실이 그다지 밝아 보이지는 않음을 알 수 있다.
아동의 미래나 국가의 미래를 위해서라도 아동의 잘못에 대한 처벌은 적절히 이루어져야하지만, 우리나라와 같은 가부장적인 사회에서는 처벌과 학대의 명확한 구분 없이
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복지증진에 필요한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설
10) 공동생활가정 : 보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설
11) 지역아동센터 : 지역사회 아동의 보호, 교육 건전한 놀
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