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미래를 준비해야 할 것인가?
교육계도 미래 교육상황을 예측하고 미래 인재를 키워내기 위한 방안들을 연구하 느라 분주하다. 4차 산업혁명 사회를 안정적으로 정착하기 위한 진로교육 방안이 절실하게 필요한 시점이다. 진로교육은 한 인간
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미래를 희망적으로 사는 것을 좋아한다. 어떤 상황에서든 비관적이지 않고 긍정적으로 생각하는 마음가짐을 매우 중요하게 생각한다. 그래서 만족도는 절대로 0 이하로 내려가지 않는다. 5가지 직업은 모두 제각각 만족도의 그래프는 다르지
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진로 미래전략수립
하이트진로는 현재의 깨끗한 이미지를 버릴 필요는 없어 보인다. 하이트진로는 이에 따라 기존의 깨끗한 이미지를 유지하되 올드하다는 느낌을 없애주는 감성마케팅에 측면에서 다가가야 할 것이다. 그에 따른 프로모션
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미래 사회 변화 대응 교육의 변화 방향
김진하(2016). 4차 산업혁명시대 미래사회 변화에 대한 전략적 대응방안 모색. 한국과학기술기획평가원, 15, 45-58.
김철중 외(2017). 고등학교 진로와 직업 교과서. 지학사.
김한준(2017). 4차 산업혁명과 직업
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진로정보란 개인이 진로 선택 및 적응하는 데 필요한 모든 지식과 이해에 관련된 정보를 말한다.
① 교육정보
이수해야 할 교육과정, 특별과정, 입학조건과 상황, 학교생활의 문제들을 포함하여 현재 와 미래에 있을 수 있는 교육 또는 훈련의
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진로를 선택한 이후에는 이것이 미래 사회에서도 각광받을 수 있는 능력과 연개 되어 계속해서 사용될 수 있도록 관련지식과 기술의 습득을 이어나가야 할 것이다.
참고자료
<송선생 교육칼럼 103> 미래에 유망한 직업 (빅토리아투데이, 2
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직업’에 대비할 수 있는 마음가짐과 역량을 기를 수 있게 해주는 진로 상담을 수행하겠다는 것이다.
Ⅳ. 소결
미래는 불확실하다. 그리고 진로상담 역시 학생의 ‘미래’를 이야기한다는 점에서 마치 예언과 같이 현재 상황에서 학생의 확
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진로 교육의 파트로 들어가서 현 진로 교육의 실태에 대하여 점검해 보았다. 그리고 그 문제점을 분석하고 해결책을 제시함으로써 앞으로의 진로 교육의 방향에 대하여 말하였다. 또한 다원화 되어가는 사회에 발맞추어 미래 사회에서는 다
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진로교육을 지원할 방안을 마련하는 것이 안정적인 진로교육의 토대가 될 것이다.
Ⅵ. 결론
최근 4차 산업혁명에 대한 논의는 비교적 활발하게 이루어지고 있으며, 다양한 측면에서 제4차 산업혁명을 대비하는 미래사회에 대해 관심이 확대되
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진로설계, 대학교육연합회, 2004
김충기, 미래사회와 진로선택, 배영사, 2005
김충기, 미래사회의 자녀교육과 진로지도, 교육과학사, 2006
이규호, 직업교육과 인간교육, 대한교육연합회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 직업관
1. 청소년이란
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