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프로그램에 참여하고 있다. 그러다보니 교수님께서 집단을 대상으로 하는 프로그램을 작성하는 과제를 내어 주였을 때 내가 하고 있는 멘토링 프로그램을 떠올렸었다. 주제가 정해졌으니 이번과제에 대해 어려움 없이 끝낼 수 있으려니 생각
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집단명
2. 집단의 구성 배경
3. 집단의 대상 및 참여자 인적사항
4. 프로그램 기간
5. 문제 및 욕구
6. 개입목적
＃ 프로그램 활동에서 얻을 수 있는 기대효과(세부 프로그램)
＃ 프로그램 활동 시 워커의 역할
7. 프로그램 일정 및
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목 차
1. 집단사회사업의 개념
1) 집단사회사업의 정의
2) 집단의 장점 - 얄롬(Yalom, 1995)
3) 집단의 종류
4) 집단사회사업의 모델
2. 집단사회사업의 기본요건
1) 집단
2) 집단성원
3) 집단사회복지사
4) 프로그램활동
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프로그램명
2.프로그램 개요
3.프로그램 대상과 문제 정의
1)프로그램 대상과 인원
2)대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1.프로그램 목적
2.프로그램 목표
Ⅲ. 프로그램의 취지 및 형성배경
Ⅳ. 신청프로그램
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프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 사업기간
2. 사업목적
3. 사업목표
III. 사업내용 (또는 프로그램 내용)
1. 사업 총괄 진행도
2. 프로그램 내용
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대상집단
시물레이션
자문위원회
복합 형태
4. 목표 및 성과
예산편성안에 대해 시민에게 정보를 제공하고 투명성을 통해 냉소주의를 감소시킴
예산에 대한 시민교육 및 의사결정을 위한 투입요소의 취합
예산편성에 대한 지지확보
시민참여
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집단개입의 종결단계 지침서
lV. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
1. N복지관 프로그램 계획서
1) 정의
2) 필요성
3) 목적
4) 목표
5) 사업개요
6) 프로그램 내용 및 수행방법
7) 기대효과
8) 대상자선정기준
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대상으로 교사용, 부모용 설문지를 작성하여 직접 배포, 회수하여 통계를 내고 분석을 하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다.
1) 유치원 방과후 프로그램에 대한 현황을 분석한 결과 만 5세 유아들이 주로 그 대상이었고 집단구성은 혼
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대상
2. 실험설계
3. 측정도구
1) 자아존중감 척도
4. 연구절차
5. 집단미술치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미
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대상 18
2. 연구 설계 18
3. 프로그램 구성 19
4. 측정 도구 24
5. 연구 절차 26
6. 자료처리방법 27
Ⅳ. 연구 결과 28
1. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 효과 28
2. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치
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프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다.
활동대상
학년
소요시간
45분
준 비 물
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대상 집단상담 프로그램 운영 보조 경험이 가장 기억에 남습니다. 처음에는 참여율이 낮았지만, 사전 설문과 사후 피드백 구조를 도입하면서 점차 신뢰가 생기고 참여율이 높아졌습니다. 대상자의 생활 패턴과 심리 상태를 고려한 유연한 운
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대상으로 한 지원을 강화
소외된 청년집단을 대상으로 한 아웃리치 프로그램을 효과적으로 구현하여 상환 자원에 대한 공평한 접근을 보장하겠습니다. 이 프로그램은 다양한 커뮤니티와 협력하여 소외된 청년집단이 학자금 대출 상환에 관
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집단을 대상으로 영양 교육 프로그램을 적용하고, 그 효과를 분석하여 보다 효과적인 접근법을 제시하고자 합니다.
이러한 연구를 통해, 보다 실용적이고 효과적인 영양 교육 프로그램을 개발하고, 나아가 건강 증진과 질병 예방에 기여하는
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대상으로 심리학적 접근을 바탕으로 한 교육 프로그램을 개발할 것입니다. 교육 환경에서 발생할 수 있는 심리적 어려움을 해결하여 학생들이 보다 건강하고, 효율적으로 학습할 수 있는 환경을 제공할 수 있도록 할 것입니다.
직장 내 정신
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 가격 : 1,000원
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