|
복지사의 역할
정신보건센터의 정신보건사회복지사는 전통적인 정신병원 입원치료에서 다루지 못한 예방, 홍보 그리고 재활서비스를 다루면서 집단이나 개인에게 직접적인 서비스를 제공할 뿐 아니라, 자문 지도 계획가로서 지역사회기관
|
|
|
프로그램의 필요성)
1) 논문
2) 보도자료
3. 프로그램의 목적 및 기대효과
4. 프로그램의 목표
5. 실시 대상 및 실시 방법
6. 프로그램의 내용 및 구성
7. 프로그램의 세부내용 (1회기~8회기＋사후관리)
: 회기
세부목표
일정
|
|
|
8.
"가정폭력특별법"토론회, 한국가정법률상담소, 1998.
"구타당하는 여성을 위한 집단프로그램", 카톨릭가정폭력상담소·쉼자리전국협의회, 1998.
"가정폭력행위자 상담원 교육", 한국가정법률상담소, 1999.
공석영. 생활지도와 상담. 서울: 동
|
|
|
및 집단프로그램을 실시한다. 그리고 부모, 교사, 또래 친구들을 대상으로 한 프로그램 등을 다각적으로 실시해야 할 것이다.
2) 사회성 발달 측면의 사회복지실천
첫째, 사회복지실천에서 사회복지사는 반응성 애착장애를 보이는 아동에게
|
|
|
서비스를 구성원들에게 제공해야 한다. 법과 윤리에 합당하게 상담을 제공하는 것은 집단상담자가 자신이 속한 사회의 구성원들과 맺은 중요한 약속이다. 집단상담자 윤리기준은 바로 집단상담 서비스를 받는 집단원들의 안녕과 복지를 위
|
|
|
사회복지실천. 학지사
이성희.(1991).치매노인과 가족의 생활실태 및 복지욕구
서울 북부 노인종합사회복지관
이종화.(2000).주간보호센터 이용 치매노인 부양의 문제와 서비스 욕구
대구대학교 대학원. 석사학위논문
장인협. 최성재.(1987).노
|
|
|
집단프로그램 돌리기가 얼마나 힘들어. 아동사업만 돌린 고○○ 복지사는 선생님 보고 대단하다고 할걸?
워커 : 하하 고맙습니다. 오늘 무리하시는 거 아니에요.
바이저 : ㅋ ㅋ ㅋ 우리가 계획한 시간이 이미 많이 지나버렸는데 오늘은 이것
|
|
|
서론
본론
Ⅰ. 장애인 가족의 이해
Ⅱ. 장애인가족이 겪는 어려움과 문제점
Ⅲ. 장애인가족의 여러 가지 사례
Ⅳ. 장애인가족의 개선방향
결론
|
|
|
집단발달의 주요 단계를 거치는 동안 집단 전체의 진도에 대해 어느 정도 인식하고 있었는가?
④ 당신은 종결에 있어 각 개인 및 집단 전체를 어느 정도 적절하게 준비시켰는가?
⑤ 집단대상의 실천이 자신의 능력을 향상시킨다는 점을 감안
|
|
|
사회복지실천기술론. 형설출판사
6. 이정희(2000). 가출청소년에 대한 사회기술훈련프로그램. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
7. 설진화 (2008). 사회복지실천기술론. 양서원. pp.205-230. Ⅰ 집단 발달 단계에 따른 사회복지 실천기
|
|
메뉴펼치기
