|
통해 사고
(3) 조합적인 추리
3. 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시
1) 감각 운동기 ? 모래놀이
2) 전조작기 - 놀이상담
3) 구체적 조작기 - 집단상담
4) 형식적 조작기 - 미술치료상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅵ. 미술치료의 장점
Ⅶ. 치료로서의 미술치료
Ⅷ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
1) 용지와 도구
2) 실시방법
3) 인물화의 해석방법
2.
|
|
|
법으로 수업을 운영해 나가는 것이다. 선행 연구에 의하면 ‘교사의 교수 행동은 학습에 많은 영향을 미치게 되고, 학생들의 과제에 참여하는 시간의 양은 학습 성취와 밀접한 관계를 가진다.’고 밝혔다.(자기 관리 기법이 교수행동에 미치
|
|
|
집단으로 시행할 수도 있으며 그룹의 종류와 목적에 따라 다양한 방법으로 실시되고 있다.
G.I.M을 하는 동안 치료사는 안내자이어야 하며 음악 또한 결코 주체가 되어서는 안된다. 음악은 반드시 피치료자의 내부의 경험과 심상을 유도하는
|
|
|
캔론 플랜
1.스캔론 플랜의 특징
2. 스캔론 플랜의 배경
3. 스캔론 플랜의 내용
4. 스캔론 플랜의 효과
5. 스캔론 플랜의 문제점
제 5 절 노사 공동 결정 제도
1. 노사 결정 제도의 개념.
2. 공동 의사 결정 제도의 도입 과정
|
|
|
시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
|
|
|
집단치료(부모교육훈련, 자조집단등) ⑤가사보조서비스 ⑥부모를 위한 서비스(데이케어, 가사보조서비스, 방문간호 서비스, 부모교육, 스트레스관리교육)가 있으나 그 각각에 대한 구체적 내용 및 기법들은 다른 기회를 통해 소개할 것이다.
|
|
|
기법을 결정하는 단계
- 평가 설계에는 실험설계, 유사실험설계, 비실험설계 등이 있다.
5) 자료수집 및 측정
- 자료수집 방법 ; 관찰법, 면접법, 질문지법 등
- 측정(척도) : 명목척도, 서열척도, 간격척도, 비율척도 등
6) 분석 및 해석
- 질적 분
|
|
|
법의 역사
Ⅲ. 정신과 관련제도의 문제점
ⅰ. 자기 의사 결정권 침해
ⅱ. 입․퇴원 과정에서의 침해
ⅲ. 치료 행위의 부족
ⅳ. 강압적인 통제
ⅴ. 일상 생활에서의 최저 생활
ⅵ. 외부와의 소통 문제
ⅶ. 사회적 인식 부족 및 위법 행
|
|
|
법제도의 변화
(4) 성 역할 변화에 대한 남녀 간 수용의 차이
6. 이혼가족의 문제
(1) 부부에게 미치는 문제
(2) 자녀에게 미치는 문제
(3) 이혼 후 적응문제
7. 이혼가족의 치료법
(1) 해결 중심치료
(2) 순환적 질문기법
8. 이혼가족의
|
|
메뉴펼치기
