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집단의 구성
5. 청소년 집단활동에 대한 오리엔테이션
6. 청소년 집단활동 환경의 준비
7. 청소년 집단활동에 대한 승인
II. 집단지도 초기단계
1. 주의집중 기법
2. 초점유지 기법
3. 반응 및 상호작용 지도기법
4. 집단활동 참여 촉
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결정하기 : 문제해결 : 상호협동
5 단계 : 종결(해산하기)
역할의 종결, 과제완성, 의존성 감소
분열과 철회 : 독립성과 정서성의 증가 : 후회
2) 집단상담의 치료적 요인 (Yalom 1983)
① 희망의 고취(Instillation of hope)
② 보편성(Universality)
③ 정보를
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결정할 수 있는 당신의 선발(screening) 수단을 생각하라.
4. 구성원들을 집단에 적응시키기 위해 사전 모임이 가지는 이점들을 고려하라.
5. 예비 집단구성원들로 하여금 무엇을 기대하는지를 말하게 하라.
6. 예비 집단 구성원들이 적용될 기법
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기법
6. 프로그램기획을 위한 행정진단
Ⅱ. 의사결정
1. 의사결정의 개념 및 방법
2. 의사결정의 과정
3. 의사결정의 기술
4. 의사결정의 제약요인
5. 의사결정에서 행정가의 역할
6. 의사결정의 모형
Ⅲ. 의사전달
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서론
Ⅱ. 본론
1. 구조적 가족치료 모델의 주요 개념
2. 구조적 가족치료 모델의 치료 목표
3. 구조적 가족치료 모델의 치료 과정
4. 구조적 가족치료 모델의 기법
5. 구조적 가족치료 모델을 적용한 상담 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단으로 구성해 서로의 생각과 경험을 나누게 하게 하는 것에서 집단치료가 환자들이 동질감을 느끼고 정서적 지지기반 제공에 효과가 있다는 것을 확인하는 기회가 되었다. 또한 사회복지사가 환자들의 말을 경청하고 공감하는 실천기법
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집단으로 할 것인지 전혀 다른 이질집단으로 할지는 잠재적 집단원들의 요구를 면밀히 검토하여 결정하도록 한다.
④집단유형 : 대상이 결정되면 이를 충족시키기 위해 가장 적합한 집단의 유형을 결정한다. 유형에는 상담집단, 치료집단,
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결정요인, 보건사회연구, 2016.
조병희, 질병과 의료의 사회학, 집문당, 2010.
황나미, 건강한 생의 출발을 위한 모성 및 영유아 건강증진정책 방향, 한국보건사회연구원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강 불평등 문제에 관해 설명하시오.
1)
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집단에서 훈련을 위하여 사회복지사는 성원들이 흔히 겪을 수 있는 상황을 시나리오로 만들어 제시하고 이에 대해서 적절하게 반응하는 것을 보여줄 수 있다. 또한 각 성원에게 분노가 일어났던 상황과 반응에 대해 관심을 가지도록 하고 그
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소집단 편성
2) 교사의 개방적, 수용적 태도
2. 문제 찾기
3. 아이디어 생산 과정
4. 수용 가능한 해결안의 탐색
Ⅷ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 모형
1. 준비단계
2. 부화단계
3. 조명단계
4. 검증단계
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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