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프로그램: 종이접기,창의미술,pop,오카리나,비즈공예
2. 실습내용
1) 실습목적 및 목표
사회복지사로의 자질을 3개이상 발견한다.
2) 실습일정
회기
일자
실습내용
실습생의역할
1
실습계획서 참조 실습일정에 관한 내용 교육
초등생 방과후 학
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지도안
대단원
중단원
소단원
쪽수
98쪽 ~ 99쪽
학습목표
연립일차부등식을 풀 수 있다.
차시
35/41
학습활동
자료와 발문
*수업환경 점검 및 인사 자리정리 및 출결사항 확인
* 단원명 1. 연립일차부등식의 풀이
* 전시학습 확인 판서를 통해 전
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1차시~~24차시 까지
•이 수업계획의 목표는 캐치볼 및 내야수 기본기의 기초를 닦는 것이 다.
•야구를 하기 전에 몸을 푸는 준비운동과 내.외야수들의 바른 자세를 반복하는 연습이다.
•웜업 및 스트레칭을 한다.
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실습 종결 평가.
1. 실습을 통해서 배운점.
1) 조직 및 행정적 측면.
→정신장애인 , 및 가족서비스. - 일반 주민을 위한 서비스.
지역사회 자원 개발연계.
2) 교육적 측면.
→정신보건 관련 교육. - 주간 프로그램 참관. - 프로그램 작성 후 진행.
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유형
(2)복식 교육과정편성과정
(3)학년별 교육과정
5. 복식 학급에서의 교육과정 운영의 실제
6. 직.간접학습 지도과정안 작성단계
7. 3.4학년 국어과 복식교육과정
8. 수업지도안
9. 복식수업의 양면성
10. 맺음말
11. 참고문헌
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후 다시 공을 밀어준다.
- 내측에서는 외곽에서 달리는 사람의 속도에 맞춰서 공을 바운드 시켜준다.
◎ 2인1조 편성
- 2인1조 바운드 된 공 발바닥 트래핑하기
개별학습
개별학습
-긍정적인 피드백 제공
(잘했어요!
멋지네요!
등등)
-정확한 자
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1. 단 원.
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후위지역 선수로만 경기할 수 있도록 제한된다. 리베로는 팀 내 다른 선수들과 구별되는 색상이나 다르게 디자인한 셔츠를 입어야 한다.
과거 국제룰에서도 5세트를 겨루었는데, 6인제인 경우 이름 그대로 각각 6명의 선수가 네트를 사이에 두
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다.
- 한 편이 다 끝나면 역할을 바꾸어 게임을 진행한다.
- 경기장 라인 안으로 들어온 셔틀콕의 개수를 세어서 많은 쪽이 이긴다.
●상대방의 동작에 대해 조언해 주기
30분
▷상대방이 없는 빈 공간으로 스매시 를 하도록 연습한다.
정리
정
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후 종이컵에 붙인다.
여러 가지 재료를 이용해 자유롭게 꾸민다.
다 끝낸 유아는 트리 어느 부분에 장식하고 싶은 지 생각한다.
자신이 원하는 곳에 장식하고 이름을 붙여준다.
(높은 곳은 교사가 장식해준다.)
T : 그럼 이제 앞에 있는 나무에
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