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5단계 환경적 행위기능(훈련과 적용) : 문제 해결을 위한 구체적인 행위를 결정하고 실행
행위의 결과를 목적, 목표와 비교하여 평가 - Hungerford의 환경쟁점 조사 ․ 평가 및 행동
- Hungerford 책임있는 환경행동 (REB-Ecological Behavior-)
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있는 사람을 ‘인간생활의 실질적인 질과 환경의 실질적인 질 양자와 일치하는 환경적인 결정을 할수 있고 동시에 할 용의가 있는 사람이라고 정의 하였다. 환경문제나 쟁점을 해결하기 위해서는 학습자가 개인적 또는 집단적으로 행하는 모
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점을 둔 교육과정 개발이 선행되어야 함을 시사하고 있다.
이 모형은 책임있는 환경인 행동의 이론적 토대가 정립된 이후의 모형으로서 퍼스낼리티 요인을 포함하는 지금까지의 모형들 가운데 가장 발전된 것으로 평가된다. 즉 변수를 세 가
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이다.
※ 참 고 자 료
김학수 (1999), 언론학자의 두 가지 사회적 책무, 저널리즘비평.
노진남 (1995), 경쟁으로 유실된 언론윤리, 저널리즘비평.
박기순 (1993), 책임있는 언론, 성숙한 언론을 위한 제언 : 오보와 언론의 책임, 저널리즘비평.
박영상
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있는 형법적 인식이익에서는 의미가 없으며 그 제품에 대하여 책임있는 사람에게 발생된 결과를 귀속시키기에 충분하다는 것이다. 바로 이점이 ‘합법칙적 인과성이론’ 아닌 ‘일반적 인과성’이론의 전제인 것이다.
그러나 제품이 어떤
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