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장애인정보활용에 있어 컴퓨터활용은 매우 중요하다. 첨단컴퓨터통신과 컴퓨터활용기술을 장애인들에게 무상교육을 실시하여야 한다.
6. 보건·의료·복지서비스
가. 장애의 조기발견·조기치료
장애아동의 보육을 위해서는 장애를 조기에
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건청인이 더불어 살아가는 세상을 꿈꾸며 농아인의 이해를 마무리한다. 1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인과 증상
3. 청각장애의 예방
4. 재활
5. 청각장애인의 특징
6. 청각장애인을 돕는 방법
7. 수화에 대해
8. 맺음말
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동회)
- 제2회 대구·경북지역 정신지체인 축구대회 (4/24∼250, 영주시장애인종합복지관)
- 제3회 땅끝공룡기 좌식배구대회 (5/17∼18, 해남군장애인종합복지관)
- 제6회 전국청각장애학생체육대회 (5/19∼21, 한국특수교육총연합회)
- 2003년 정립회
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교육 (반드시, 검정고시를 치르는 것은 아니다. 제도 속의 대안학교는 학력으로 인정)
1. 개념
(1) 교육이념
① 학생이 능동적으로 배우도록 유도
② 공동체의 가치를 중시
③ 노작교육 => 사회적 협동, 생명존중
(2) 정의
① 지식위주의 학교교
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청각장애인이 전화를 부탁해 올 경우에는 그가 원하는 내용을 충분히 파악한 후에 응해 ‘소리’로 인한 일이 생겼을 경우 건청자가 먼저 행동한 후 반드시 설명해 주도록 한다. 일을 가르치거나, 지시를 할 때는 눈으로 알아볼 수 있도록 시
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학습의 주요
수단으로 사용하는 사람. 시각장애의 개념 과 정의
시각장애의 분류
시각장애의 판정기준
시각장애의 등급기준
시각장애의 원인
시각장애의 편의시설 종류
시각장애의 고용현황과 직업
시각장애 관련 동영상
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사용.
- 의사소통 상대방에 맞추어 종종 둘 이상의 수화언어 체 1. 정의
2. 특성
3. 청각장애의 유형과 원인
4. 판별과 사정
5. 공학과 소리를 증폭하고 대체하는 지원
6. 교육접근
7. 대안적 교육배치
8. 최근 쟁점과 미래 동향
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청각장애인들을 위한 교육으로 우선 부모의 수화 사용을 통한 교육이 있다. 부모가 사물을 지칭하거나, 특정 행동을 하는 것을 보이고 나서 그에 맞는 수화를 사용하여, 그 둘을 연관 지어 교육 시키는 것이다. 그러나 수화 교육뿐만 아니라
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함께 협력해야 바람직한 진로 및 직업교육이 이뤄질 수 있을 것 같다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애학교에서의 진로교육 현황 및 개선방안
2. 청각장애특수학교 직업교육 실태외 개선방향에 관한 연구
Ⅲ. 결론 및 제언
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장애, 알레르기, 당뇨, 마른버짐), 사회적 장애(의사소통에 장애가 있는 외국 이민자, 노동력 감소자, 타인의존자)등으로 분류하고 있으며, 장애의 정의를 사회적, 환경적으로 포괄적 측면에서 규정하고 있다.
프랑스
상이군인 및
장애인의무
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