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청년기의 개념 3. 청년기의 발달 심리학적 이해 (1)정서발달(에릭슨) (2)인지발달(피아제) (3)도덕발달(콜버그) (4)신앙발달(파울러) 4. 청년기의 기독교교육 1) 청년기의 기독교 교육의 목적 2) 청년기의 기독교 교육의 내용 ♣
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  • 등록일 2018.12.13
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3) 3단계: 놀이기(Play Age, 4-5세)  4) 4단계: 학령기(School Age, 6-11세)  5) 5단계: 청년기/사춘기(Adolescence, 12-18세)  6) 6단계: 초기 성인기(Young Adulthood, 19-29세)  7) 7단계: 성인기(Adulthood, 30-65세)  8) 8단계: 노년기(OId Age, 65세 이상) 참고문헌
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  • 등록일 2015.03.24
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교육목회의 정의 2. 교육목회의 개념 3. 교육과 목회의 관계 Ⅲ. 청년에 대한 이해 1.청년의 정의 2.성경적 청년 이해 1) 구약성경에 나타나는 청년에 관한 표현들 2) 신약 성경에 나타나는 청년에 관한 표현들 3.청년기
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  • 등록일 2019.03.16
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청년기 5.성년기 Ⅳ.종교적 발달의 단계 1.함스의 종교적 발달 3단계 2.그루엔의 종교적 발달 3단계 3.고딩의 종교적 발달 단계 Ⅴ.파울러의 신앙발달의 단계 및 특성 Ⅵ.파울러와 심리학자들 1.파울러와 피아제 2.파울러와 콜버
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청년기와 종교교육.” 현상과 인식, 10권 2호 (1986): 143-75. 사미자. “파울러의 신앙발달 이론에 나타난 발달요인에 관한 고찰.” 교회와 신학, 23집 (1991): 384-401. 장종철. “파울러의 신앙발달과 기독교 교육.” 신학논단, 16집 (1983) :349-72. 3. 미간
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  • 등록일 2007.05.18
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논문 64건

발활동 기독교반 계발활동은 7차 교육과정 특별활동의 다섯 가지 영역인 자치활동, 봉사활동, 행사활동, 계발활동, 적응활동 중 하나의 영역으로 공립초등학교에서는 4-6학년을 대상으로 연간 34시간을 편성하여 운영하도록 되어있으며 학생
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  • 발행일 2014.03.11
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기독교} 서울:예영커뮤니케이션, 2004. 임 성빈. {현대문화의 한계를 넘어서} 서울:예영커뮤니케이션, 1997. 송 재희. 외 4인 {신세대 네 멋대로 해라} 서울:현실문화연구, 1993. 신 국원. {포스트모더니즘} 서울:IVP, 2001. 이 종각. {교육사회학 총론}
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  • 발행일 2009.07.31
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요한 지식을 주는 것이 아니라 학습자의 필요이며, 도착점은 체계화된 지식을 전수받는 것이 아니라 학습자의 삶의 변화이다. 기독교교육은 신학이 내용을 결정하면 그 결정을 적용하는 역할에 머물러 교회를 지원하고 유지시켜주는 목회의
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  • 발행일 2010.03.18
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기독교 확대가정'이 되는 것이 필요하다. 이제 한국 교회의 교육사역은 건강한 네트워크 구조를 형성해야 한다. 그래서 이 단원에서는 교회 청소년 지도자를 중심으로, 교회가 가정, 학교, 교육 혹은 선교 기관들과 어떻게 네트워크를 형성할
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  • 발행일 2010.03.04
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  • 저자
본 연구는 태아교육이 어떻게 산모와 태아의 정서적, 신체적, 지적인 안정을 가져올지에 관하여서 살펴보고 전통적으로 또한 현재 실시하고 있는 태아교육 방법을 기독교교육적인 시각으로 적용·해석함으로 그 방안을 모색하며 신앙발달에
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  • 발행일 2012.10.15
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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취업자료 116건

1. 지원 동기 개신대학원대학교 기독교교육학석사 학업계획서 최종 합격 2. 직무 역량 개신대학원대학교 기독교교육학석사 학업계획서 최종 합격 3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관) 개신대학원대학교 기독교교육학석사 학업계획서 최
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  • 등록일 2024.11.22
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것은 기독교 교육자로서의 비전을 구체화하는 데 중요한 역할을 할 것이라 믿습니다. 이 과목을 통해 다양한 교육 모델과 사례를 학습하고, 실제 교육 프로그램을 개발하는 경험을 쌓고 싶습니다. 이와 같이 기독교교육학과의 다양한 전공과
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  • 등록일 2024.10.23
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  • 직종구분 일반사무직
마지막으로, "예배와 교육" 과목도 중요하게 여기고 있습니다. 기독교 교육에서 예배의 의미와 중요성을 배우고, 예배가 교육적 요소로서 어떻게 기능하는지를 이해하여, 신앙 교육에 적용할 수 있는 방법을 모색할 것입니다. 이러한 과목들
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  • 등록일 2024.10.25
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배경을 확립하는 데 필수적이라고 생각합니다. 다양한 교육 철학과 이론을 배우면서 기독교 교육의 정체성과 가치를 더욱 확고히 할 수 있을 것입니다. 이를 통해 교수법과 교육 커리큘럼 개발에 긍정적인 기여를 하고자 합니다. 이처럼, 기
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  • 등록일 2024.10.23
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  • 직종구분 일반사무직
구 방법론' 과목에도 큰 흥미가 있습니다. 이 과목을 통해 기독교 교육 분야에서의 연구 방법을 배우고, 나아가 실질적인 연구를 통해 기독교 교육의 발전에 기여하는 연구자가 되고 싶습니다. 이처럼, 기독교교육과의 다양한 전공과목들이
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  • 등록일 2024.10.25
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