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청소년들이 스스로를 탐색하고 성장할 수 있는 환경을 조성하는 데 더욱 힘써야 한다. 이것이 궁극적으로 개인과 사회 모두에게 긍정적인 변화를 가져올 것이라 기대하는 바다.
4. 참고문헌
박미란 (2021). 청소년 심리학 개론. 서울: 학지사.
이
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교육은 전 인류와 세계의 복음화를 위 한 신학교육 이라 할 수 있다.
<참고문헌>
정영근 역, 2005, 교육학의 거장들, 하길사
이희경, 2006, 유아교육개론, 태영출판사
조성자, 2005, 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
강희천 외 8인, 1992,
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교육사회, 동문사
이칭찬 황선경 공저, 교육과정과 교육평가, 동문사
양옥승(2005), 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구 제25권 제2호, pp103-117
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
진영은 조인진 김봉석 공저, 교육과정과 교육평가의
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교육 실태,교육인적자원부 정책연구과제
김연권(2006).다문화 사회와 다문화 교육,교육인적자원부 정책연구과제
모경환(2006).다문화교육 개론,교육인적자원부 정책연구과제
김갑성(2006).다문화교육의 방법,교육인적자원부 정책연구과제
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교육대학 교육기초 연구회
최신 교육학 개론
교육학 개론 (이규환 외)
교육학용어사전:동남기획(2002)
www.jce.or,kr 1. 경험중심 교육과정의 개념
1)기원
2)경험중심 교육과정의 개념
3)경험중심 교육과정
4)경험주의 교육의 기본 목적
5)교
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청소년복지가 일부 문제청소년이나 요보호청소년에 국한되지 않고 전체 청소년의 학습과 생활로 확산될 것이다. 학생 봉사활동, 청소년 인권신장, 중등교육의 의무교육화, 학교급식의 확대, 청소년의 다양한 체험활동에 대한 강조 등은 전체
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청소년에게 선별적으로 서비스를 제공하는 방식으로 발전시켜 나가야 함을 시사하고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 노병일(2019), 청소년 복지론, 양성원
2. 이미리ㆍ조성연 외 2명(2019), 청소년학개론, 학지사
3. 청소년과 미래(2019), 청소년복지론, 학지
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교육대학원 석사학위논문
▷ 이홍숙(1990), John Dewey의 경험론에 기초한 교육과정 연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 교육과정연구
▷ 정인성·최성희 공저(2002), 효과적인 학습전략, 교육과학사
▷ 정영근 외 6명 저(2008), 교육학개론, 인간, 교
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교육만의 문제가 아니라 인간으로서 살아가는 한 계속되어야 할 할 평생교육 체제의 개선, 보완도 중요한 문제이다.
◇ 참 고 자 료 ◇
정일환 외(2003), 교육학 기초, 동문사
임일남 외(2004), 교육학 개론, 동문사
강무섭 외(1995), 교육의 세계
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교육을 시작하는 길일 것이다.
이를테면 어머니가 시장에 갈 때 아들을 데리고 가고, 아버지가 낚시 갈 때 딸과 동행하는 편이 오히려 학교교육에서 좋은 성과를 올리는 데에도 훨씬 유리할 것이다.
참고문헌
○ 권이종 외(1992), 교육학 개론,
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