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발달할 수 있는 시기가 될 수 있음을 생각할 수 있다. 사실 청소년기에 또래관계에 영향을 미치는 요소들에 대해 생각하기는 어려운 것이 사실이다. 때문에 해당 부분의 연구자들이, 먼저 어른 된 자들이 청소년기를 솔직하게 회고하고 어떤
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발달 수준에 대한 지식만으로는 부족하다. 따라서 개인적인 부단한 접촉을 통하여 독특한 경험과 내면의 세계를 면밀히 탐색하고 이해하려는 시도가 필수적으로 이루어져야 한다.
참고도서
M,E 소더 홀롬, 양은순. 『학생을 이해하려면』생명
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청소년기에 대한 연구를 지속하고 있다. 청소년기를 보는 시각은 학자에 따라 차이가 있다. 청년심리학의 아버지라고 불리는 스탠리 홀(Granville Stanley Hall, 1844∼1924)은 그의 저서 『청소년기(adolescence)』(1904)에서 발달의 한 단계로서 ‘청소년
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발달단계
1) 구강기 Oral stage (0~1세)
2) 항문기 Anal stage (2~3세)
3) 남근기 Phallic stage (4~5세)
4) 잠복기 Latency Stage (6~12세)
5) 생식기 Genital Stage (12세~)
3. 자기방어기제
1) 억압
2) 반동형성
3) 투사
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발달과업)을 자극하는 생리적 성숙과 환경적 상황의 결과로 일어난다고 본다. 미국의 유명한 심리학자 스텐리 홀은 다윈의 진화론에 루소의 자연주의 철학을 접목시켜서 성숙이론을 발전시켰다. 성숙이론은 그의 제자인 게젤에 의해 더욱 체
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스텐리 홀
게젤
교육의 과학화 운동
손다이크의 영향
비네와 시몽
스키너
정서발달의 강조
프로이드
에릭슨
프랭크
인지 발달의 중요성 강조
성숙주의
정신분석이론
행동주의
인지이론
아동심리 이론과 유
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발달 단계에서 아동기와 성인기의 중간인 청소년기를 살아가는 사람으로 전적으로 보호자에게 의지하던 아동에서 한 명의 자립한 성인으로 성장해 가는 과도기적 위치를 경험하는 사람
③ 스탠리 홀
- 1904년에 청소년기라는 저서를 발표
- 청
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발달 단계에서 아동기와 성인기의 중간인 청소년기를 살아가는 사람으로 전적으로 보호자에게 의지하던 아동에서 한 명의 자립한 성인으로 성장해 가는 과도기적 위치를 경험하는 사람
③ 스탠리 홀
- 1904년에 청소년기라는 저서를 발표
- 청
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청소년기의 발달 특성
1)신체적 성장
2)성적 성숙
3)인지발달
4)성격과 가치관의 형성
5)자아정체감의 형성
6)청소년기의 발달과업
3.청소년 발달이론
1)인간발달이론의 논점
2)생물학적 이론(19세기말 홀에의해 비로소 체계화-4단계로 구
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발달
(1) 개성화 ----------------------------------------18p
(2) 초월과 통합 -------------------------------------18p
(3) 퇴행 ------------------------------------------18p
(4) 인생의 여러 단계 ----------------------------------18p
3. 저서 -----------------------------------19p
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