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청소년 아르바이트 및 부당 노동 실태 추이 분석, 한국청소년학회
▷ 한기혜(2011), 한국 청소년의 학업성취 관련변인에 대한 종단 연구, 인하대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년재학생과 노동시장
Ⅲ. 청소년재학생과 시간제취업
Ⅳ. 청소년
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재학생 실태조사 연구
27. 김 용 준(2002). 청소년비행의 원인과 그 보호대책
28. 이 상 현(2002) [학교교육이 청소년비행에 미치는 영향에 관한연구]서울대학교석사학위논문
29. 도 미 향, 정 은 미 (2003) [비행청소년 상담 연구 경향 분석] 한국청소
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취업과 연결, 수평적 관계, 분권화된 기획과 변경, 적극적인 홍보를 통해서 그에 걸맞는 역할을 수행할 것으로 기대된다.
평생교육의 역할에서는 우리가 각종 평생교육기관을 통하여 다양한 프로그램을 제공하는 것은 그동안 학교교육기관에
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청소년 인권실태 연구Ⅰ, 한국청소년정책연구원
전경숙 외 1명(2003), 연구보고 03-R 09중퇴청소년의 아르바이트 실태와 보호대책 연구, 한국청소년정책연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년재학생과 고등학교
1. 위계적 일반화선형모형에 아무런
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청소년 파트타임 고용실태와 제도적 지원방안 연구, 한국청소년개발원, 2000
장원섭, 청소년의 시간제 취업(아르바이트), 직업 교육적으로 승화시켜야, 교육신보, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년아르바이트의 효과
Ⅲ. 청소년아르바이트의 현
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지원방안 연구. 한국청소년개발원.
이형하이용교(2002). 청소년 아르바이트 실태와 지원방안 연구. 청소년복지연구. 제 4권 2호.
장원섭(1999). 청소년 시간제 취업의 진단과 대책. 산업연구원.
장유미(2003). 청소년 아르바이트 인권침해실태와 권
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연령의 가출청소년은 중기쉼터에 적합할 수 있으며 1년 내외의 지원을 통해 자립하도록 하고, 14세~16세의 가출청소년은 장기쉼터에 적합할 수 있으며, 2년 이상의 지원을 통해 자립할 수 있도록 한다. 지원서비스에 대해서도 중기쉼터는 취업,
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청소년 미혼모들이 겪는 가장 큰 사회적 고립은 무엇이라고 생각하십니까?
① 경제적 고립(취업의 어려움 등) ② 사회부적응 ③ 정치적 고립(복지정책미비로 인한 고립 등) ④ 무관심과 비난 ⑤ 기타( )
6. 청소년 미혼들의 사회적 고립을 해결
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청소년 과학교육과 잠재적 이공계인력, 과학기술자 지위향상 및 청소년 과학기술분야 진출유도를 위한 토론회 자료집. 한국과학재단ㆍ한국커뮤니케이션연구소.
산업자원부(1998), "산업기술인력 실태조사에 근거한 인력수급 원활화 방안연구
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취업실태 공표제도도입, ② 기업의 교육 만족도 조사실시, ③ 산업 수요를 반영하는 교육과정 편성 유도를 제시하였고, 둘째, 재학생의 근로체험(Work Experience)의 강화에서는 ① 재학생 대상의 기업연수제도(internship) 도입, ② 재학생의 자발적
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정회원으로써 매분기별…
√관심분야
제 관심분야로써 그간 대학의 시간제 등록제는 정규학생이 아닌 일반…
5. 임용에 참고가 될 만한 내용
몇 년 전 일간지에 조사된 내용에 따르면 학생들은 교수를 스승(34%)보다는
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고용인 회사명(이하 "고용주") 와 아르바이트생 (이하 "근로자")은 아래와 같이 고용계약을 체결한다.
1. 계약기간
가. "근로자"의 계약기간은 20 년 월 일부터 년 월 일까지로 한다.
나. 계약기간 중에도 "고용주"와 "근로
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청소년재단과 함께 의미 있는 일을 만들어가고 싶습니다. 1. 본인 소개와 지원 동기를 간단히 작성하세요.
2. 청소년 관련 경험이나 활동이 있다면 구체적으로 서술하세요.
3. 시간제 청소년동반자로서 어떤 역할을 수행할 수 있다고 생
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청소년재단 야간생활지도원(시간제) 업무 수행에 어떻게 도움이 될 것이라고 생각하나요?
2. 야간시간 동안 청소년과의 관계 형성 또는 문제 해결 경험에 대해 구체적으로 서술해 주세요.
3. 본인이 가진 성격 또는 강점이 야간생활지도 업
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청소년 또는 관련 분야에서 활동한 경험이 있다면 상세히 서술해 주세요.
3. 시간제 근무를 수행하면서 본인의 강점과 이를 어떻게 발휘할 계획인지 알려주세요.
4. 본인이 가장 중요하게 생각하는 가치 또는 태도는 무엇이며, 이를 실천한
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