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청소년들은 몇 번이고 가설을 바꾸어 가면서 사고를 전개해 나간다. 또한 주어진 상황에서 둘 또는 그 이상의 명제를 구성하고 이들 간에 존재하는 논리적 관계성을 따져 볼 수 있다.
이러한 명제적 또는 조합적 추리능력은 피아제의 무색 용
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사회적 기초 이론을 알고, 이러한 이론적 기초에 근거하여 개발과 운영되고 있는 여러 프로그램들의 이론과 실제를 아는 것이 무엇보다 중요하다. 유아를 보육하기 위해 사용되는 다양한 교육 과정들이 존재하며 어떤 과정도 모든 영역에서
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청소년기
4. 인간발달 - 장년기, 중년기
5. 인간발달 - 노년기
Ⅱ. 인간행동에 관한 다양한 이론들
6. 인간행동의 발달이론 - 정신역동이론
7. 인간행동의 발달이론 - 행동주의이론
8. 인간행동의 발달이론 - 인본주의이론
9. 인간행동의 발
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협동심 등 지식기반 사회에서 기본적으로 요구되는 능력을 습득할 수 있는 교육 내용ㅇ르 강조해야 한다. 지식과 정보를 단순히 전달해 주는 체제에서 벗어나 지식과 정보를 창출할 수 있는 능력을 길러야 한다. 이에 학생중심의 교육체제로
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청소년기의 과잉 체지방이 건강에 주요 악영향을 미치는 것은 의학적인 것 보다 오히려 사회적, 심리학적인 측면이 더 많다.
인격형성은 주로 어린시절과 청소년기에 일어나고, 이때에 과잉 체지방은 성인이 되어 시작하는 비만보다 더 큰 사
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협동놀이를 하며, 경우에 따라서는 이기적으로 바뀌기는 해도 극놀이 활동에 참여할 수 있다. 5세 아동들은 인정받으려는 욕구가 강하고 자기 성취에 대해 자부심이 있기 때문에 비평이나 꾸지람에 대해 민감하게 반응한다. 이들은 칭찬받기
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청소년은 모든 가능성을 체계적으로 시도했다.
또한 연역적 사고도 가능해진다. 구체적인 경험이 없어도 일반적인 사실에서 출발하여 특정한 사실을 추론할 수 있다. ‘만일 ~라면, ~이다’같은 연역적 사고가 가능하다. 그리고 이 시기에는
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사회적 시스템으로 보고 사회학적 연구에 중점을 둔다. 버나드는 현실의 조직을 협동시스템으로 파악하여 그 중심적인 시스템으로 공식조직을 들고 있다. 이 공식조직의 유지를 중심으로 하여 관리론을 전개하였다.
● 數理學派
경영현상을
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조합이나 크기 등을 의도적으로 다르게 사용하며 “여긴 밤이고 여긴 낮이에요”라며 설명을 덧붙이기도 한다. 음악 시간에는 익숙한 동요를 따라 부르며 손뼉을 치거나 머리를 흔들어 리듬을 표현하며, 간단한 율동 동작도 기억해 스스로
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조합은? ( 1 )
가. 현실적불안
나. 도덕적불안
다. 신경증적불안
라. 사회적불안
① 가,나,다 ② 가,다 ③ 나,라 ④ 라 ⑤ 가,나,다,라
3.다음중 문제중심적 대처로 조합된 것은? ( 1 )
가. 직면적 대처
나. 계획적인 문제해결
다. 책임감 수용
라.
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