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청소년만이 지니는 특수한 상황 일체를 지칭하는 것으로 청소년이 향유하는 권리의 특수성을 뒷받침해준다. 따라서 청소년 인권의 개념도 이에 따라 맞추어 정의되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “아동복지편람”, 1997
- 국가인
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본 등지에서는 아동인권보호조례가 제정되었거나 활동기구가 있었지만 우리나라에서는 이런 시도가 처음이라 기대하는 바가 자못 크다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리
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청소년복지론, 양서원
◎ John C, Coleman and Leo B, Hendry, 강영배, 김기헌, 이은주 옮김(2006), 청소년과 사회 : 청소년기의 심리, 건강, 행동, 그리고 관계의 본질, 성안당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인권의 정의
Ⅲ. 청소년인권의 범위
1. 세계청소년회의에
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개념
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청소년 인권의 역사적 변천과정
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청소년 인권의 유형
5
사교육현장의 청소년인권문제 사례 기술
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사교육현장의 청소년인권문제 원인
7
사교육현장의 청소년인권문제 대책
8
결론
9
참고 자료
1. 서론
인권의 개념을 한마디로 정의하기
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서는 19세 미만인 자를, 민법에서는 20세 미만을, 소년법에서는 18세 미만으로, UN은 아동의 연령을 18세미만으로 규정하면서도 청소년의 연령을 15세 이상 24세까지로 규정하고 있다. 이러한 연령에 대한 개념 중복문제를 극복하기 위해서는 청
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청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사
- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007).
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청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 학습본능을 발현시킬 수 있는 교육정책
2) 안드라고지의 실천을 위한 교육제도
3) 졸업정원제의 재도입
4) 3不정책의 폐지
5) 배움 위주의 교육
5. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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청소년의 일탈 행동
- 모든 규칙 및 규범위반 행위, 형법을 위반한 범죄
3) 청소년과 관련된 현안 문제 current issues
- 청소년실업, 아동학대, 결식, 청소년인권 등 1. 청소년문제 정의하기
2. 청소년문제의 개념화: 주요 논점들
3. 청소
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청소년비행의 정의와 원인, 특성, 현황들을 살펴보면서 비행청소년에 대해 대략적인 이해를 하였으며 교정복지의 개념과 필요성, 기능, 관련법률, 교정관련 시설들을 알아보았다. 평소에 TV나 신문 등 언론 매체를 통해 청소년들의 비행이 심
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청소년 복지론, 홍봉선 외, 양서원, 2000. I. 서론
II. 본론
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교 폭력의 요인
1) 개인적인 요인
2) 가정 환경적인 요인
3) 학교 환경적인 요인
4) 사회 환경적인 요인
3. 한국의 학교 폭력 현황
1) 학교
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