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체벌을 하느냐 마느냐, 경어를 쓰느냐 마느냐 하는 문제는 그리 중요하지 않다. 이미 대부분의 교사들이 수업 중에 경어를 사용하는 경우가 많고, 아이들을 존중해야 한다는 원칙에는 동의 하고 있기 때문이다. 체벌 금지와 경어 사용이 시행
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교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 문화적 차이
체벌이란 교육적 목적으로 신체에 벌을 가하는 것을 말한다. 얼마 전 퇴근길에 라디오 방송을 통해 미국으로 이민을 갔다가 다시 돌아온 어느 가수의 체험담을 우연히 듣게 되었다. 가수 S씨는 아
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체벌해야겠다는 충동이 교사에게 강하게 생겨나기도 한다. 이런 경우에 체벌을 하지 않고서 할 수 있는 지도방법이, 선생님과 함께 퇴근하기이다. 수업이 끝난 다음 곧바로 신발주머니를 들고 교무실로 오게 해서, 교사 옆자리에 앉혀두고 책
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국가들을 중심으로 체벌의 사유를 조사하였는바, ‘교사의 지시에 대한 불순종’이 가장 많은 체벌 사유로 나타났고 다음으로는 싸움, 질서문란행위, 학교시설의 파괴행위, 타학생에 대한 방해행위, 교사에 대한 불경행위, 교사에 대한 불경
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체벌규정안 내용이 교육적으로 바람직한지에 대한 계속적인 의견수렴의 과정이 필요하므로 고충위원회 성격의 회의구조는 반드시 명시할 필요가 있다.
Ⅸ. 향후 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 제고 과제
교사들은 체벌 필요성에 대해 ‘그
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충동이 교사에게 강하게 생겨나기도 한다.
▶이런 경우에 체벌을 하지 않고서 할 수 있는 지도방법이, 선생님과 함께 퇴근하기이다.
①수업이 끝난 다음 곧바로 담임에게 오게 해서,
②교사 옆자리에 앉혀두고 책을 읽고 하는 것이다. 많은
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수회 구타하여 상해까지 입힌 경우 교육적 징계의 범위를 넘은 상해 행위인가의 여부
교사가 불량 학생에 대해 대걸레 자루로 체벌을 가할 때, 학생이 이를 피하려다 머리를 맞아 식물 인간이 됨으로써 교사의 체벌 행위가 정당 행위가 되는
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교사의 권위가 존재하고 교감과 교장에게 올바른 소리 하나 못하는 교직 풍토, 체벌이나 인격적인 모욕을 참아내야 하는 아이들의 현실, 입시지옥에서 벗어나기 위해 아까운 목숨을 버려야 하는 아이들, 성적에 의한 차별 등 문제들이 산적한
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체벌(학생체벌, 학교체벌)의 제고 과제
교사들은 체벌 필요성에 대해 ‘그렇게 해서라도 올바로 지도해야 하니까’ 라는 생각을 가장 많이 가지고 있다. 그러나 다시 생각해 보자. 지난 30여 년간 우리 사회는 압축적 사회 발전을 이루어 왔다.
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은 노력과 시간이 필요한 것으로 보여진다.
교사나 학부모는 수업진행이나 학생지도를 위한 단기적 효과만 고려하거나 학생들이 교사의 권위상 마지못해 따르는 것을 체벌의 효과로 보는 측면이 있다. 그러나 앞서 보았듯이 학생의 경우 그
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