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배려와 책임의 균형이 회복되었고, 지금도 그러한 내적 훈련은 계속 되는 중이다.
경험 3. 배려의 발달
8. 배려윤리의 교육적 접근과 그 방법들의 활용
모범보이기
1. 기법을 적용한 초등도덕교육에서의 활동
│활동목표 및 방향│
교사 자신
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배려의 사전적 의미
2. 타인 배려의 윤리•사상적 의미
3. 타인 배려를 위한 초등 교육에서의 배려교육 방안
III. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례#1~#5)
IV. 길리건•나딩스 이론의 교육적 적용
V. 맺
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교육대학교 교육대학원 Ⅰ 여는 글
Ⅱ 바탕이론
1. 나딩스의 관계로서의 배려윤리
2. 호프만의 공감
Ⅲ 배려윤리에서 공감의 역할 및 사례
1. 배려윤리에서의 공감의 역할
2. 사례 및 사례 분석
Ⅳ 초등도덕교육에의 적용 방안
Ⅴ
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배려윤리와 배려도덕성 발달론
3. 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
Ⅲ. 배려윤리이론의 적용사례
[사례 1] [사례 2]
1. 배려윤리 관점에서의 사례 분석
2. 초등 교육에의 사례 적용
Ⅳ. 배려윤리이론의 교육적 적용
1. 배려 윤
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배려하는 모습을 보고 겪는 모델링부터 그 선행을 이야기하고 한주의 도움맨을 뽑는 과정을 통해 배려를 격려 받는 확증까지 나딩스의 도덕교육 4단계를 거치게 된다.
5. 나가며
나딩스와 길리건의 배려윤리에 관한 이론은 이번 학기에 초등
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확립을 위한 윤리 교육 방법론 / 이현정 (2005. 연세대 교육대학원)
배려 윤리의 도덕 교육적 의의 : 나딩스의 배려윤리를 중심으로 / 조현정 (2003. 계명대 교육대학원) Ⅰ.연구의 동기
Ⅱ.나딩스의 이론
Ⅲ.도덕 교육에의 적용
Ⅳ.참고문헌
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도덕 교육 / 박병춘 / 울력
손경원 교수님 도덕 프린트 Ⅰ.선정 이유
Ⅱ.배려 윤리이론
1) 길리건의 문제제기
2) 길리건의 배려 도덕성 발달 과정
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
Ⅲ.실제 사례의 적용
Ⅳ. 배려 윤리의 교육적
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박병춘, 『배려 윤리와 도덕교육』 , 서울 : 울력, 2002.
Tong, 이소영 역, 『페미니즘 사상 : 종합적 접근』, 서울 : 한신 문화사, 1995. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론 배려 윤리
Ⅲ 배려 윤리의 도덕 교육성
Ⅳ 사례 및 분석
Ⅴ 적용
Ⅵ 결론
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도덕교육 방법 연구』, 광주교대 석사논문
2. 교육인적자원부(2007), 『초중등학교 교육과정』교육인적자원부 고시 제2007-79호
3. 교육과학기술부(2010), 『초등학교 교사용 지도서 도덕 6』, 지학사
4. 박병기추병완(1996),『윤리학과 도덕교육1』,
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관점에 의거한 배려윤리학의 실제적 의미」 교육과정평가연구 Vol. 7, No. 1, pp. 153∼168
아름다운 재단 나눔 교육 센터 나눔교육 다섯가지 왕기초교안 http://www.nanumedu.org/
영화초등학교 이선혜선생님의 나눔교육
5-6학년 도덕 교사용 지도서
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