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[초등미술교육] 관찰표현과 경험표현
목차
1. 관찰표현의 개념
2. 경험표현의 개념
3. 관찰표현의 교육적 중요성
4. 경험표현의 교육적 중요성
5. 관찰표현과 경험표현의 차이점
6. 초등미술교육에서의 적용 방안
[초등미술
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[초등미술교육] 미술과 교수 학습 과정안(초등학교 중학년 입체표현)
목차
1. 수업 개요
2. 교수·학습 목표
3. 학습 내용 및 활동
4. 교수·학습 방법
5. 평가 방법
6. 수업 차시별 진행 계획
[초등미술교육] 미술과 교수 학습
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초등학교 미술교육을 위해 ‘학부모들의 의식’이 개선되어야 한다.
1. 미술교육에 임하는 학부모들의 의식이 개선되어야 한다
학부모들이 먼저 미술교육의 중요성을 인식하여야 한다. 초등학교의 미술교육은 미술이론 전문가나 탁월한 조
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미술은 감성을 중요하게 여기는 교과로서 미술 교사는 학습자들이 자신의 정서를 표출 하고 감각을 발달시키며 그런 활동을 통해 길러진 미적 감각을 생활 속에서 활용 하도록 이끌어 줄 수 있어야 한다. Ⅴ. 초등학교 미술과 교육과정의
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초등학교에서 고등학교까지의 미술교육의 문제 때문인지는 알 수 없지만, 지금 현재 나의 감정과 감흥을 거침없이 미술로 표현해 내지 못한다는 사실이 매우 안타깝다. 하지만, 적어도 미래에 내가 맡은 아이들은 자신의 느낌과 감정, 감흥
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론 천을 틀에 고정시키고 형태에 따라 피막을 입혀서 스퀴지로 전용 물감을 밀어 내어 찍는다. 풀이나 니스 등으로 간단하게 피막을 입힐 수도 있지만, 감광 재료를 사용, 인화와 현상 과정을 통하여 정교한 형태의 제작도 가능하다. 공판화를
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교육적 이해, 한국초등미술교육학회, 2008
김대욱, 한국 불상조각에 대한 연구 : 한국불상조각의 내재적 및 가시적 변용성 분석, 서울시립대학교, 2008
김영희, 석굴암 불상조각연구, 한남대학교, 2004
문명대, 한국의 불상 조각, 동국대학교 석림
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교육론”, 교육아카데미, 2003
- 이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008
- 김지훈, “사회학습이론의 검증을 통한 마약사범 발생 원인에 대한 연
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교육론」제 34권 제 2호
심정아(2013)「다문화주의에 따른 음악교육의 방향 연구」영남대학교 교육대학원 석사학위논문
안정하(2005)「다문화 미술교육의 의미와 실천적 방안」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
유은경(2009)「미국의
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미술교육 개론, 미진사, 1992
교육부, 미술과 교육과정 별책 13, 대한 교과서, 2000
서승원 외, 판화미술의 세계, 서치방, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 미술과 판화교육의 의미
1. 본능적 표현 욕구를 충족
2. 노작적 사고 활동
3. 정신 집중력
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