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2. 한국의 다문화 정책
➀ 다문화가정의 현황과 욕구
1) 한국의 다문화 가족 증가 배경
2) 다문화 가정의 증가와 문제점
➁ 다문화 가정의 실태
➂ 다문화가정에 대한 지원
3. 일본의 다문화 정책
4. 한국과 일본의 다문화정책
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진정한 사랑을 하는 사람이다. - 공자 - 1. 제재명
2. 제재 설정의 취지 및 지도의 주안점
3. 지도요소의 계열
4. 제재의 목표
5. 지도내용의 구조
6. 차시 계획
7. 본시 지도계획
8. 지도상의 유의점
9. 평가계획
10. 참고자료 및 출처
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2002) 초등과학교과서 ( 5-1 )
2. 교육인적자원부(2002) 실험관찰 ( 5-1 )
3. 교육인적자원부(1998) 초등학교 교육과정 해설
4. 교육인적자원부(2002) 교사용 지도서 (5학년 과학)
5. 에듀넷 (www.edunet4u.net)
6. 네이버 백과사전 및 검색(www.naver.com) 1.단원
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초등교육연구소, 교육실습 안 내, 중앙인쇄사, 2002년 6월 10일)
6. 식사예절 http://songhake.es.kr/tbook/1/1d/1d600002a2.htm
7. 대전교육과학연구원, 초등수업모형핸드북, 대전교육과학연구원, 2000 Ⅰ. 단원개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의
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2008. 10. 17
공주교육대학교부설초등학교 6학년 3반 교생
※ 다음을 읽고 자신의 생각이나 행동과 가장 가깝다고 생각하는 곳에 ∨표 하시오.
1. 나는 도덕시간이 재미있다.
①정말 그렇다 ②보통이다. ③아니다
2. 도덕의 어떤 활동이 재미있나
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모아요♡
대구○○초등학교 제○학년 ○반 모둠 이름( )
주 제
※약령시의 역사와 유래를 통해 한약재가 우리 지역의 특산물이 된 까닭 알아보기
①
②
④
③
결 론 약령시에 관하여
1p-2p : 재구성 교과서
3p-10p : 지도안(본시)
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단원명---------------------------------------------9
2. 단원의 개관------------------------------------------9
3. 단원의 목표------------------------------------------9
4. 학습의 흐름------------------------------------------9
5. 단원의 전개 계획--------------------------------
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2. 최고선으로서의 에우다이모니아(eudaimonia)
3. 아레테(arete): 도덕적 탁월함 또는 덕
4. 중용의 덕과 실천적 지혜
Ⅲ. 아리스토텔레스와 도덕 교육
Ⅳ. 사례 및 교육적 적용
1. 덕행의 습관화에 관하여
2. 중용의 덕에 관하여
3. 지적, 정의
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학기술부. 『2007 개정 7차 초등학교 도덕과 교과서 3-2』, 서울: 대한교과서
- 교육과학기술부. 『2007 개정 7차 초등학교 도덕과 교과서 4-1』, 서울: 대한교과서
- 교육과학기술부. 『초등학교 도덕과 교과서 5』, 서울: 대한교과서
- 샌델, 마이클
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4. 낱말사전 19
Ⅳ. 교수전략 20
Ⅴ. 재구성 20
Ⅵ. 교수∙학습 지도안 21
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