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과정에서 드러난 제 특성을 살펴보고자 하였고, 그 결과 다음과 사실을 밝혔다.
김진명의 창작의도나 정진우 감독의 작품제작의도가 모두 작가의 철저한 민족주의에서 시작되며, 이러한 김진명과 정진우 감독의 민족주의는 투철한 역사인식
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작품을 완성한다.
창의적 표현
학습
단계
학습 과정
집단 조직
교수학습 활동
시
간
창의(★)
인성(♣)
사고전략
자료() 및 유의점(■)
교사의 계획
학생의 예상 활동
내면화하기
정리하기
활동 3
나의 이야기를해요
◈작품제작후감상문쓰기
◈
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작품제작
●<표2> 미술 실기 지도 방법
2) 미술비평
3) 미술사
4) 미학
5. DBAE의 장점과 단점
1) DBAE의 장점
2) DBAE의 단점
6. 6,7차 교육과정에서의 DBAE의 적용
●<표3> 영역별 DBAE 반영된 내용
●<표4> 제7차 미술과 교육과정 내용구조
7. DBAE의
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정
전개
표현
작품 제작 활동
- 표현 방법 지도
- 재료와 용구 지도
- 학습 활동 과정 관찰 기록
정리
감상
확인
보충
학습 활동 반성
감상 관점 알기
작품 감상
자기 평가 및 상호 평가
심화 보충 활동
Ⅳ. 공예학습(공예활동, 공예지도)의 지도
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제작과정을 기피하고 작품의 주제도 확실하지 않은 상태에서 제작하여 결국 내용이 부실한 조형작품을 만드는 경향이 적지 않아 대학에서 후학들을 지도하는 사람으로서 심히 염려스럽다.
현대 도예는 전통적인 제작방법에 실용성과 현대적
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제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
3. 일일 훈련지도
1) 1단계(방과 후 기능훈련)
2) 2단계(휴일 및 일요일)
3) 3, 4단계 지도 시간 계획(방학 중 합숙훈련 기능지도)
4. 과제별 훈련과제
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작품 제작 과정 설명
1. 전통문양과 월드컵
2. 페이스 페인팅 제작
성
취 기
준
1. 페이스페인팅의 특성을 알고, 친구 얼굴에 재미있게 표현할 수 있다.
2. 자신의 작품을 설명할 수 있다.
3. 우리문화를 애호하는 자세를 갖는다.
평가기준 및 채점
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제작/구현이 용이하여 현재 많이 쓰이고 있는 매체이다.
1. 비디오 교육매체의 특징
전체과정 중 비디오 교육매체가 적용된 부분이 적용되지 않은 부분에 비하여 과정에 대한 이해도가 높다. 실습이 불가능한 과정에 경우에도 최대한 현실적
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제작 기법에서 과정, 재 료에 이르기까지 너무 신기 하고 놀라웠다. 모든 작품에는 엄청난 시간과 작가의 노력이 필요하다는 것이 눈에 보일 정도로 드러나 있어 애니메이션이 얼마나 힘든 분야인가 라는 것을 알 수 있었다. 특히 마음에 들었
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과정의 교재를 채택하여 미술과 목표를 살펴보면, 대상의 미를 보는 학습Aesthetics, 창조적인 작품제작의 경험Art production, 미술문화유산의 이해 Art History, 그리고 미술품의 비평 Art Criticism 등으로 제시되어 있으며 각각의 목표아래 세부적인 하
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