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마당 21」6, 교육부
변영계(1999). 교수·학습 이론의 이해, 학지사
성태제(2000), \"학습활동의 평가\", 「교육마당 21」2, 교육부
송상호 공저(1999), 매력적인 수업설계/주의집중·관련성·자신감·만족감, 교육과학사
양용칠(2000), \"교수·학습환경
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마당 21. 6월호.
(2001). 교육마당 21. 8월호.
(2001). 교육마당 21. 11월호.
교육학대백과 사전(1999) 서울대교육연구소. 서울 : 하수동설.
이칭찬(1998). 교육연구방법 교육공학. 서울 :문음사.
한국교육학술정보원(2001). 월간에듀넷. 12월호. [ 목 차 ]
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마당은 소설이나 설화 가운데 독자들의 호응을 많이 받은 것들이었으나, 청중들의 호응도가 낮은 작품들은 도중에 전승이 끊어지고 호응도가 높은 작품들만 남아 전한다.
현재 전하는 5마당도 소설의 내용을 그대로 쓴 것이 아니라 판소리에
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마당.
김성희, 연극의 세계 -연극이란 무엇인가, 1996, 태학사.
최인훈, 옛날 옛적에 훠어이 훠이 -최인훈 전집 10, 1979, 문학과 지성사.
http://www.uos.ac.kr/~ykryu/books/text/choi/myth1.htm 최인훈 희곡과 서구 희랍비극 비교
---최인훈의 <옛날 옛적에
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마당
어린이 그림그리기 대회
민요 따라 배우기
아파트 문화신문 만들기
아파트 도서장터 운영(책 바꿔보기, 돌려보기 행사)
전통놀이 마당
아파트 거주 문화예술인의 발표회
주민벼룩시장
전통풍물놀이
공동체문화를 소재로한 퍼포
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, 새롭게 알게 된 내용, 더 알고 싶은 내용을 발표해 봅시다.
▣ 차시예고
다음 시간에는 이야기 마당과 놀이 마당을 공부하겠습니다.
2‘
<본 차시 평가>
평 가 의 관 점
방 법
탐구활동에서 다양한 방법으로 설명할 수 있는가?
문제를 해
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놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7) 모든 탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검색창 기능
8) 여러 내용을 통합하여 보고 즐기는 교수?학습
9) 학생들의 기호에 맞는 섬세한 디자인
4.
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, 문화마당
함께 풀어가는 성이야기 -중학교-, 2001, 교육인적자원부
현대사회 제문제, 1996, 한국방송통신대학교출판부, 차경수 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 실태보고
2. 이론적 접근
3. 논 의
4. 레포트 후기
Ⅲ. 결 론
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마당. 1996
심인숙, <동성애자 억압의 사회사>, 책갈피. 1995
김소라, 동성애 담론의 역학관계, 성균관대 신문방송학과 석사과정. 1997
7. 참고사이트
통계청 정신 및 행동장애 기준 http://www.nso.go.kr/stat/dis/k-diss.htm
컴투게더 http://www.queeryonsei.com/
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마당
* 이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습프로그램, 서울 : 교학사, 1993
* 허승희, 초등학교 현장의 인성교육 프로그램 분석, 초등교육연구 제12집 1호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육 프로그램의 목적
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 유형
1. 교
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