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탐구』, 도서출판 월인.
서정수(2005), 『한국어의 부사』, 박이정.
이태환 외(2010), 『외국인을 위한 한국어 문법-의미·기능편 1, 2』, 서울: 박이정.
박문자(2007), 『한국어교육문법과 의존 구성 연구』, 서울: 박이정.
이준호(2010), TTT 모형을 활
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학습자는 학습과정에 매우 활동적인 참여자로 보여 진다.
참고문헌
김남순(1997) : 교육심리학, 교육과학사
김현택 외(2003) : 현대 심리학 이해, 학지사
노희관 외 1인(1995) : 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
민영순(1994) : 교육심리학, 문음사
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학습의 개념
나.협동학습의 유형에 대한 설명
1.팀 성취 보상법
2. 팀 경쟁학습 모형
3. 팀 보조 개별학습
4. 읽기와 쓰기 통합학습 모형
5. 직쏘우Ⅰ(JigsawⅠ)
6. 직쏘우Ⅱ(JigsawⅡ)
7. 직쏘우Ⅲ(JigsawⅢ)
8. 집단탐구 모형(GI : Group Investigatio
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의성 계발 학습 (5) 역할놀이 학습 (6) 가치 탐구 학습 (7) 반응 중심 학습이다.
학습 목표나 학습 내용에 따라 선택 적용해야하며 두 가지 이상 수업 모형을 병행해서 사용할 수 도 있다.
3. 실제의 국어사용과 연관되는 교수·학습 전개
(1) 듣기
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. 들어가며
Ⅱ. 학급 아이들의 말하기 생태
1. 수업 시간
2. 쉬는 시간
3. 야간자율학습시간
4. 외톨이 학생
Ⅲ. 문제점 및 대안
1. 문제점
2. 대안
Ⅳ. 수업 모형 연구
1. 지식 탐구 학습 모형
2. 역할 수행 학습 모형
Ⅴ. 마무리하며
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학습의 개념적 접근법에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 1985
◈ 대구화원초등학교, 음악교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
◈ 류덕희, 음악 교수법, 정음사, 1985
◈ 박창훈, 합
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학습 모형
2. ICT 활용 탐구학습 모형
3. ICT 활용 의사결정학습 모형
Ⅳ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 스프레드시트와 데이터베이스
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅴ. 체육과의 정보통신기술(ICT)
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학습이론
1. 개요
2. 자기 주도적 학습의 의미
1) 관리적 자기주도 학습
2) 구성적 자기주도 학습
3. 자기 주도적 학습의 증진 방안
1) 관리적 자기주도 학습 능력 증진 방안
2) 트레핑거(Treffinger)의 자기주도 학습 모형
3) 구성
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마디(구)
6) 리듬형태
7) 형식
Ⅴ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 실제
Ⅵ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 활동방법
1. 먼 곳의 소리듣기
2. 둘이 한 마음
3. 거울놀이
4. 꼬리잡기
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문
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특성을 상세히 기술
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획
6) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간 분량)
III. 결 론
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