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학습목표를 무엇으로 잡고 있느냐 일 것이다. 만일 매우 구체적이고 세부적인 지식 기술을 훈련하는 것이 목표일 때에는 기존의 교육방식으로도 얼마든지 교육효과를 기대할 수 있다. 그러나 학습목표가 좀 더 광범위하고 폭넓은 학습목표이
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훈련
2. 체계적 둔감법
3. 노출
4. 안구운동 둔감법과 재처리과정
5. 자기표현훈련
6. 자기관리 프로그램과 자기 지시적 행동
7. 중다양식(복합모형)치료
8. 토큰법, 벌의 형태, 모델링 등
Ⅴ. 요약과 평가
Ⅵ. 중다문화적 심리상담/치료
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학습 원리를 적용한 과학수업의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘영유아기 뇌발달’과 관련된 논문
1) 유아의 뇌발달 훈련이 뇌기능과 사고력, 다중지능에 미치는 효과
2) 뇌기반교육에 기초
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학습환경의 특성
Ⅵ. 네트워크와 도서관
1. 도서관 네트워크의 기본 구성
1) 네트워크의 기본적 구성
2) 새로운 네트워크의 구성
2. 공공도서관 시설네트워크
3. 공공도서관 시설네트워크 계획
Ⅶ. 네트워크와 도서관모형
Ⅷ. 네트워
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C. 전도지향적 리더십
D. 세계선교적 리더십
제4장 평신도 리더십에 따른 성경 교육훈련
A. 리더십 관점에서 본 성경교육
B. 리더십과 교수학습의 응용공과론
C. 리더십과 교수학습의 응용공과모형
제5장 결론
-참고문헌-
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수 있다. 어떤 행동이나 상태의 원인과 결과를 생각해 보도록 하는 훈련은 곧 상상력을 기르는 활동이며, 사물을 주의 깊게 보는 안목을 기르기 위한 활동으로도 중요하다. [中-2-말-(3)]과 관련 지어 지도. 홍익대 국어 교육학 예상 문제
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학습 모형 개발 :VCAE 이론을 중심으로. 석사학위논문. 건국대학교.
박오림, 장윤정(2010). 미디어 교육을 통해 드러나는 노년의 정체성. 학생연구 경연대회 9. 덕성여자대학교 사회과학연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세대간 정보격차의 문
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학습된 신념체제를 실행에 옮기도록 내담자를 격려,연습합리적 인생관 확립
(5)상담기법
1)인지적 기법;
①암시; 내담자에게 긍정적 사고로 대체시키는 방법을 보여줌으로써 개선될 수 있음을 암시
②기분 전환시키기; 이완훈련, 요가, 운동
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학습 및 경력개발 프로그램을 설계, 개발, 평가.
- 프로그램 실행(program implementation) : 구성원들의 지식, 기술, 능력을 향상시키기 위한 목적으로 설계된 학습의 전달과 촉진, 학습전이의 확인.
- 평가 및 피드백(eval!uation and feedback) : 행동의 변화
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학습자가 복지부 내 치매정책과 신설의 책임자라면 효과적인 조직설계를 하기 위해 어떻게 조직을 설계할지 서술해 보았다. 사회발전의 과정에서 노인들의 문제와 그 심각성은 오히려 증대되고 있다. 소득수준 및 보건환경의 향상으로 국민
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