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놀이합니다.
의사소통
먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다.
놀이할 때 동생들이 말없이 가져갈 때 “형아 꺼야”
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표현합니다. 특히나 좋아하는 사람에겐 장난도 치고 먼저 많이 다가가 말도 걸며 애정을 표현합니다.
장난끼가 많아졌습니다. 얼굴 표정이나 행동 말투로 개구진 모습을 보입니다. 낯선 만4세 1년 1학기 2학기 부모상담일지 40페이지
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드러내어 솔직하게 표현합니다. 특히나 좋아하는 사람에겐 장난도 치고 먼저 많이 다가가 말도 걸며 애정을 표현합니다.
장난끼가 많아졌습니다. 얼굴 표정이나 행동 말투로 개구진 모습을 보입니다. 낯선 1학기 부모상담일지 만 4세 20
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놀잇감으로 놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 사용하빈다. 또한 풍선으로 정전기를 만들어보는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 만5세 2학기 18명 관찰일지와 발달평가
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. 선생님 동화책에서는 홀씨가 멀리 날아가던데 왜 멀리 날아가지 못해요? 한다. 교사는 세고 높은 바람을 타고 날아가는 건 멀리 갈수 있어요 하고 대답을 해주자 의자위에 서서 불기 시작한다. 만4세 1학기 22명 관찰일지 평가제
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퍼즐이나 블록놀이를 즐겨하고 친구와 놀이하는 것을 좋아한다.
예술경험
알고 있는 동요가 많고 익숙한 동요에 맞춰 율동을 하거나 북, 마라카스, 리본 막대 등 다양한 악기를 연주하며 음률 놀이를 즐긴다. 물감, 스티커, 색연필 등 간단한
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학습내용 정리하기
- 오늘은 우리가 겪은 경제적 시련에 대해서 알아보았는데, 이번 시간을 통해 무엇을 알 수 있었나요?
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○ 낱말 퍼즐 게임을 통해 경제 용어 정리 하기
문장을 보고 그에 맞는 낱말카드 맞추기
지명된 아동이 낱말 카드 알
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소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다. 1학기 발달평가 만5세 18명
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교구와 교재 및 시설을 배치함으로써 영유아가 또래와 쉽게 어울려 놀이를 할 수 있도록 하고, 어떤 흥미 영역에서 놀든지 일어서거나 고개를 들었을 때 또래 및 교사를 볼 수가 있도록 낮은 교구장이나 혹은 칸막이를 설치함으로써 고립감을
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놀이를 주로한다.
여자친구들의 놀이에 관심을 보이며 참여함.
*좋아하는 자유선택 영역 :
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*식사습관: 반찬을 편식하지 않고 골고루 잘 먹습니다. 국물은 잘 먹지 않습니다.
*주변정리, 용변: 사용한 도구나 놀잇감을 잘 정리합니다.
친구들
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