|
3. 학교운영위원회 기능 정착
4. 학교보건행정 및 쾌적한 교육환경 조성
5. 토론문화의 활성화
6. 학교재정운영의 효율성 및 투명성 제고
7. 교내인사의 합리화
8. 학부모․지역사회의 학교교육 참여 기회 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
토론문화가 형성될 수가 없고, 이는 학생들의 독자적인 사고력과 창의력의 발달을 저해한다. 학교는 민주주의와 사회화를 학습하는 교육의 장이므로, 교육에 있어서의 민주주의평등주의다양성과 자유의 원칙과 실천은 무엇보다도 중요하다.
|
|
|
토론문화의 효과적인 형성방안』. 협신사, 1999.
진보영. \"학교경영의 의사결정론.\" 『교육연구』. 제6권 제11호, (1973), p.107.
Gorton, R. A. School Administration: Challenge and Opportunity for Leadership, Dubuque, Iowa: Brown Co., Publishers, 1976.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. Edu
|
|
|
토론문화의 형성부족으로 인한 기성세대들의 이해부족과 조언의 부재현상, 급격한 사회변화에 따른 구조적 모순 등으로 인한 원인을 간과해 버리고 사회병리적 현상으로만 해석하여 한국의 미혼모 대다수가 문제를 스스로 은폐하도록 만들
|
|
|
토론문화의 형성부족으로 인한 기성세대들의 이해부족과 조언의 없는 상황 때문에 급격히 변하는 사회로 인한 구조적 모순 등으로 인한 원인은 보지 못하고 사회 병리적 현상으로만 미혼모를 바라보기 때문에 현재까지 미혼모가족들이 겪는
|
|
|
토론문화와 민주적인 의사결정체제의 정착을 통하여 다양한 교육관련 집단의 요구를 반영하고, 불신 받던 학교에 대한 심리적물질적 지원을 확보함과 아울러 교원의 책무성을 놓이는 한편, 학교운영의 투명성 및 자율성을 신장시키는 효과
|
|
|
문화과학사, 2002
강태환, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2002
하우석, 발표의 기술, 한국경제신문, 2005
상명 어문학 연구소 총서3, 동양사상과 명상, 제이엔씨(J&C), 2004
예술철학총서3, 율려와 동양사상, 예문서원, 2004
이익섭, 국어학개설, 학연
|
|
|
토론이 진행된다면 TV 토론은 토론의 모델을 확고히 제시할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영순(2007), 『한국어 화용론』, 박이정.
송경숙(2002), 『담화분석 : 대화 및 토론 분석의 실제』, 한국문화사.
이원표(2001), 『담화분석-방법론과 화용
|
|
|
토론 능력 신장 방안, 광주교대 교육대학원 석사논문, 2002
김병원, 생각의 충돌, 자유지성사, 2000
부산광역시교육청, 학교 토론 문화의 형성, 1998
복거일, 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
임학중학교, 학생토론활동의 이론과 실제,
|
|
|
문화 계승과 창조, 인간에 대한 합리적 이해\' 등과는 거리가 멀게 되었다. 둘째는 다른 사람들의 견해를 수용할 수 있는 개방성을 지녀야 한다는 점이다. 토의와 토론을 진행하려면 다른 사람들의 의견이나 생각 등을 받아들이지 않으면 안
|
|
메뉴펼치기
