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모형 반응중심 수업
-단계별로 가능한 활동
1) 반응 형성
2) 반응 명료화
3) 반응 심화
4) 반응 일반화
-배경지식 활성화
-시 읽기
-내용파악하기
-작품에 대한 개인적 반응 표현하기
-반응에 대한 토의하기
-다른 작품과 관련짓기
-토의하기
-인상
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토론할 수 있다.
.역할놀이에서 벌어진 일이 실제로 일어날 수 있다고 생각하는지 설명한다.
.자신의 행동이 역할놀이에서 일어난 행동과 비슷한지 이야기한다.
<수업모형의 적용과 교사의 역할>
학습자의 학습성과나 수업의 효과에 직
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수업 내용: - 배면뛰기 공중 동작
수업 목표: - 배면뛰기 동작의 원리를 이해한다.
- 배면뛰기 공중 동작을 정확하게 습득한다.
단계
학습 내용
교수 - 학습 활동
시간
유의점
도입
인원 점검
전시학습 확인
준비 운동
학습목표 제시
학생의 출
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토론이 이루어지는 동안에도 토론을 하고 있는 대화의 상대자에 대한 수용과 반응, 이해와 같은 배려의 시각을 잃지 않아야 한다. 이러한 사항을 고려하여 배려윤리 대화를 활용한 가치 갈등 수업 모형 과정안을 전개해 보았다.
2. 역할 놀이
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수업이다.
수업모형과 학습방법의 창조적 발전
최근 정보처리모형과 가치교육에 대한 중요성이 강조되고 이와 관련된 여러 수업모형이 개발되고 있다. 그러므로 수업내용과 학습상황에 따라서 수업모형과 학습방법은 현실에 적합하도록 새
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/ 서광사, 2006
이범웅·서강식·김태훈·박찬석 공저 / 초등교사를 위한 도덕과 교육실제 / 인간사랑, 2009 1. 선정 이유
2. 개념 설명
1) 도덕성
2) 도덕성과 법
3. 사례와 분석
4. 수업 적용과 교육활용
5. 마치면서
6. 참고문헌
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수업모형
마. 문제해결학습의 지도상의 유의점
바. 문제해결학습의 한계점
사. 문제해결학습의 문제점
4. 문제해결학습의 사회과교육에의 의의
가. 문제해결학습의 의의
5. 사회과‘문제해결학습’의 적용
가. 적용 방법
나. 사회
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모형에 관한 연구.” 전주교육대학교 초등교 육연구소 제9집, 전주교육대학교 초등교육연구소, 1998
김수균정종준, “게임 수업 모형의 적용이 심동적, 정의적 목표달성에 미치는 효과,” 공주교대논총 공주교육대학교 제33집 2호, 공주대학교
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수업여건과 무리가 없는 방향으로 개선된 전략들이 소개된다면 더 많은 도움이 되지 않을까 싶다.
여러 이론들이나 바람직한 방향 설정 등에 있어서 결과적으로 상호보완적인 해답을 내리고 있다. 예를 들어, 읽기 교육에서는 상향식 모형과
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수업모형
생활문화와 관련된 소재로 통일 교육을 하여 북한을 우리의 이웃으로 인식하도록 함
⑵ 합리적 판단능력 함양을 위한 수업모형
북한의 실상을 객관적 입장에서 지도함으로써 합리적 판단을 도움
⑶ 가상현실 체험학습 모형
실제상
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