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수업의 단계
1) 준비단계
학습 목표를 안내하고 관련 자료를 관찰하고 판단하는 과정을 통해 학습자가 체험한 것을 발표하고 토론하도록 유도한다. 자연물이나 미술품을 감상할 때 유의점이나 감상의 관점에 대해 함께 생각해 보며 관찰지나
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학습)프로그램 사례
1. 남녀의 신체구조
1) 활동목표
2) 준비물
3) 도입
4) 전개
5) 정리
6) 유의사항
2. 책임의 중요성(성병)
1) 활동목표
2) 준비물
3) 도입
4) 전개
5) 정리
6) 유의사항
Ⅲ. 원예활동지도(학습)프로그램 사례
1. 허브꺾꽂
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확인 질문을 하여, 기능과 의미를 함께 고려하는 수업이 되도록 한다. 1. 단원명
2. 단원 학습 목표
3. 학습지도계획
4. 본시 학습의 전개
1) 본시 학습 목표
2) 지도상의 유의점
3) 수업 준비물
4) 학습 전개 과정
5) 학습 전개 과정
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유인물, 칠판 및 보드마카
교재, 유인물, 필기도구
단계
지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
도입
학습동기유발
수업목표제시
10분
* 학습목표를 확인하고 칠판에 기재한다.
* 학습 분위기를 조성한다.
준비하기
설명식
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보호 교수요목의 개념과 특징
2.2. 병존 언어 교수요목의 개념과 특징
3. 학문목적 학습자에게 적합한 교수요목
3.1. 내용 보호 교수요목의 효과와 장점
3.2. 병존 언어 교수요목의 한계
3.3. 실제 적용 사례와 효과 분석
4. 결론
5. 참고문헌
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사항
1. 현치도 작성 시 지도사항
2. 대패질 할 때 지도사항
3. 먹 넣기 할 때 지도사항
4. 가공할때의 지도사항
5. 조립시의 지도사항
Ⅷ. 목공의 지도(교육) 과정
1. 톱질하기 과정
2. 못 박기 과정
3. 전동 공구 사용과정(실습 재료 준비)
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학습목표
Ⅳ 단원의 구조 및 학습 지도상의 유의점
1) 단원의 구조
2) 학습 지도상의 유의점
Ⅴ 전 학기와의 관련성
Ⅵ 차시별 교수 - 단원 학습 계획
Ⅶ 학습지도안 - 1차시
학습지도안 - 2차시
√ 본시 수업의 전개 과정
학습
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사항은 질문
한다.
◎ 직접 인수분해를 해본다.
◎ 보기 1과 같이 계수를 이용하여 인수분해하면 더욱 편리함을 이해시키고 이를 활용할 수 있도록 한다.
40분
단계
학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
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토의
6. 참고문헌 1. 개요
1.1. 실험 목적
1.2. 확인 사항
2. 실험 준비, 방법 및 주변 환경
2.1. 실험일자 및 시간
2.2. 실험 장소
2.3. 소음원
2.4. 측정 장비
2.5. 측정 일시
2.6. 날씨
2.7. 주변 소음원
2.8. 실험 시 유의사항
3. 배경
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수업에 흥미와 활기를 불어넣어 줄 수 있다. 풍부한 도덕적 의미와 중요성을 지니고 있는 협동학습을 도덕과에 활용하기 위한 기본적인 원리와 유의사항을 살펴보면 다음과 같다.
① 협동 학습은 교사의 철저한 사전 준비와 인내를 필요로 한
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