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)과 화상채팅
Ⅳ. 채팅(대화방)과 커뮤니티
1. 인터넷에 적합한 우수한 모델
2. 구성원간의 끈끈한 공동체 의식을 형성
Ⅴ. 채팅(대화방)과 토론수업
Ⅵ. 채팅(대화방)과 쓰기교육
Ⅶ. 채팅(대화방)과 네티켓(넷티켓)
참고문헌
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수업을 교사가 잘 진행할 수 있도록 하는 교실현장의 준비가 부족한 경우 문 제가 발생.
◆ 제7차 사회과 교육과정 개정(2000～ )
① 개정의 기본 방향:
* 세계화 정보화, 개방화 시대의 사회 변화를 주도할 시민적 자질의 육성에 역점
* 학습자
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토의를 통한 문제해결과 의사 결정의 교육과 학습은 우리의 미래를 밝게 해 주는 좋은 교육 방법의 하나가 될 것이다.
참고문헌
- 교육부(1996), 정보화시대의 학교교육 교육월보5, 서울 교육부
- 권낙원(1996), 토의 수업의 이론과 실제, 현대교
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토론법의 평생교육 방법에의 적용( 내가 노인을 위한 토론식 수업을 진행한다면?)
노인교육방법의 효과를 높이기 위한 여러 가지 방법 중, 토론학습을 노인교육활동에서 자주 활용해 볼 필요가 있다. 왜냐하면, 토론학습 방법은 민주적 학습
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모형을 계속 사용해 1년 또는 그 이상에 걸쳐서 수행되어 온 전체 교육과정에 이용할 수 있다.
⑤ 학생들 스스로 자신들의 학습 Ⅰ. 역할놀이 수업모형
1. 역할놀이 수업모형의 등장 배경 및 의미
2. 역할놀이 수업의 일반적 절차
3.
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학습 방법
협동학습
토의/토론학습
준비물
교사 : 부대 장치에 쓰이는 소품 예시 작품
학생 : 재활용품 등의 소품 만들기 재료
학습
단계
학습
과정
교수 학습 활동
창의인성
자료 및 유의점
요소
교육방법
문제 인식
창의적 문제
인식
동기
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토의 수업의 특징이 된다. 어떤 사실을 스스로 배우고 터득하게 한다는 것은 교육 기술상 최대의 방법임을 새삼 재언할 필요가 없을 정도로 교육자 모두가 원하는 일이다. 특히 오늘날처럼 급증된 정보,급속한 사회발전 등 다변화하는 이 시
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토의학습의 의의와 전개시기
1. 소집단 토의의 이점
2. 소집단 토의의 전개 시기
Ⅱ. 소집단토의학습의 편성과 훈련
1. 소집단의 편성방법
1) 인원수
2) 편성원칙
3) 편성 활용
4) 조장 선출
2. 소집단의 편성 및 훈련
1) 편성
2) 훈련 방법
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교육은 수월한 평가와 입시위주의 교육으로 인해 인지적 측면만 중요시되고 나머지 정의적, 심동적 측면은 소홀하거나 무시된다. 그리고 학교에서의 윤리교과는 거의 지필평가로 평가가 이루어지기 때문에 학생이 실제로 도덕적으로 행동하
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교육환경의 개선을 위해 시행해야 할 정책과제는 토론식 수업의 실시, 과밀, 과대학교 해소, 대학입시제도의 개선 등 모두 8개를 제시할 수 있다.
① 보통교육에서의 토론식 수업 - 고급사고력 발달과 토론학습 실시를 위한 수업모형의 개발,
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