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학습의 記憶率(%)을 조사해 보았더니, <표 3>과 같은 결과를 얻었다고 한다.
<표 3> Schema식 학습과 기계적 학습의 記憶率(%)
구 분
직 후
1 일 후
4 주 후
Schema식 학습
69
69
58
기 계 적 학습
32
23
8
<표 3>에서 보는 바와 같이, 실험수업 직
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의미에 대해서도 자세히 설명해 주셨다.
② 카톨릭대에서 북한과 탈북자들에 대한 이해라는 주제로 도우미교육을 맡고
있어 북한에 대한 이해를 돕는데 많은 도움이 되고 있다.
③ 공동모금회에서 재정적 지원이 되고 있다.
2. 학습 동아리의
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학습지 *
구체적 상황
구체적 의미
보편적 의미
허생의 궁핍한
생활
양반계층의 경제적 무능력
허생의 글읽기
비실용적이 학문에 대한 비판
허생의 대한
처의 비난
양반 계층의 문제점 부각
엄격한 부부 관계의 변화
허생의 매점매석
행위
우
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수업)의 지도 내용
Ⅵ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 지도상 유의점
Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교사 역할
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술과수업)의 교수학습방법
1. 미술과 교수?학습의 특성
2. 미술과의 교수?학습과 교사의 역
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학습자의 창의적인 국어사용 능력을 향상시키는 자료로 활용한다.
Ⅷ. 결론
국어과 지도에서 ‘한 걸음 더’ 단원만 철저히 가르쳤다고 수준별 수업이 이루어졌다고 할 수는 없다. 여건이 허락한다면 매 시간마다 개별 학습자의 학습 능력을
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토론 수업의 설계 및 구현, 아주대학교
황보열(2010), 우리나라 정보통신과 전자정부의 해외진출 방안, 한국정책분석평가학회
한종석(2007), 정보통신 기술개발 기획연구, 정보통신부 Ⅰ. ICT(정보통신기술)와 기술이전
1. 연구소?대학?산업
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학습 채택시 고려해야 할 사항
3) 직접 교수 채택시 고려해야 할 사항
4) 프로젝트 채택시 고려해야 할 사항
5) 독립학습 채택시 고려해야 할 사항
6) 토론 채택시 고려해야 할 사항
2. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점
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원리
윤리과가 지향하고 있는 교육목표를 세우고 상세히 기술한다.
평가의 목적에 따라 필요한 평가 자료를 얻기 위하여 적절한 평가 도구를 선택하거나 새로이 고안한다.
도덕평가 기준을 올바로 적용할 수 있도록 하기 위해서 잘 만들어
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학습방법들은 역사적 사고력 중에서 어느 한 가지만 특별히 강조하거나 그것만을 신장시킬 수 있는 방법이 아니다. 수업 안에는 여러 가지 학습방법이 복합적으로 들어 있는 경우도 있고, 역사적 사고력의 여러 요소가 용해되어 있기도 한다.
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수업 모형\' 항목(권낙원 집필)에서 인용한 것이다. 본고의 용어 선택의 일관성을 위해 \'수업\'을 모두 \'교수-학습\'으로 바꾸었다.
24 Driver(1995)가 개인적 구성, 개인간 구성, 공인된 지식(public knowledge)으로서의 구성으로 나눈 것과 이상구(1998,
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