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학습이 가능
단점
1, 교사 중심으로 진행되기 쉽다.
2. 일부학생 위주의 수업이 되기 쉬어 그렇지 못한 학생들은 방관자가 될 수 있다.
3. 사고의 영역이 좁고 학습속도가 지연될 수 있다.
토의법
특징
자유토론으로 문제를 해결하고, 모둠을 통
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토론발표한다
정 리
●토론 내용과 학습 내용을 정리해준다.
이성교재의 장단점
이성교재의 필요성과 불필요성
건전한 이성교재
●평가 :조별 토의 과정, 협동적인 면을 관찰하여 평가
상 : 조원 모두가 서로 협동적이며, 적극적으로 참여한
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학습자에게 가능한 활동이다. 구성원들이 각자 다른 의견을 가질 수 있으며 토론을 거쳐 학습자들은 공통된 정보를 가지거나 구체적인 결정을 내려 역할극을 꾸며나간다.
* 논쟁과 토의의 즉흥적 역할극
: 실제나 가상적 문제 에 관하여 충분
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높으므로 토론 및 토의 수업에 흥미를 가질 수 있는 방법이 적극적으로 모색되어야 하겠다.
5) 평소에 국어생활 과목에 대한 관심이 “보통이다”라는 응답이 가장 많았으므 로. 학습자의 관심과 흥미를 유발시킬 수 있는 교수학습 방법이 요
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학습목표와 내용을 미리 설계하고 수업 순서, 활동 계획, 이후 학생들의 평가 계획을 세워야함.
개념학습, 자료를 통한 학습과 활동, 토의 또는 토론, 가치나 목표를 중점으로 하는 수업 등 다양한 형태를 상황에 맞게 선택하여 수업.
교사는
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학습
쓰기에 적용
<활동2>
■ 이어질 내용을 상상하여 써 보기
-이제까지 구상하고 토의한 내용을 바탕으로 그림④에 이어질 내용을 써 봅시다.
-꾸며주는 말을 이용하여 재미있게 꾸며 써 봅시다.
-그림①,②,③의 내용과 이어서 한편의
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학습에서는 다양한 유형의 음성 언어 자료들을 듣고 내용을 사실적, 추론적, 비판적, 논리적으로 이해하고 판단하는 능력을 함양하도록 한다.
- 일상 대화, 토의, 토론, 광고, 뉴스, 강연 등을 폭넓게 접하면서 내용을 사실적, 추리상상적, 비
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토론
5. 분단토의
6. 브레인스토밍
7. 패널토의
8. 세미나
9. 심포지엄
10. 시범
11. 견학
12. 역할극
13. 시뮬레이션
14. 건강 켐페인
15. 문제중심학습
16. 팀중심학습
17. 프로젝트 학습
18. 컴퓨터 보조학습/프로그램 학습
19. 웹
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토의, 토론, 현장 학습, 협동 학습 등 학습 내용과 학습 목표에 적합한 수업 모형을 적용하여 교수학습을 전개하되, 특히 다음 사랑에 유의한다.
㈎ 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간의 적극적인 상호 작용을 강조하여 학습의 효율성을 도모
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학습 기법은 범교과적 특성이 강하며, 다년간의 경험을 통해서 개인의 특성에 맞게 익숙해진다. 주요 교수학습 기법 중에서 국어 수업에 자주 사용되는 것으로 역할 놀이, 토의, 토론, 문답법, 유추활동 기법, 브레인스토밍, 생각 그물 등이다.
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