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교육환경 측면의 필요성
3. 이촌향도에 대한 문제인식
Ⅲ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통폐합)의 기본방향
Ⅳ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통폐합)의 학부모입장
Ⅴ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통폐합)의 장점
1. 교육과정 운영의
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교육과학사, 1987
환경처, 환경교육 연수교재(중등학교 교사용), 금강문화인쇄, 1993
환경처, 초등학교 환경교육자료 사람과 환경, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환경교육의 특성
1. 균형성의 원칙
2. 환경 교육은 통합 교육적 특
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교육 평등관의 형태
5. 교육 기회 분배의 측정
6. 『재생산』 내용 요약
ꊳ 한국 교육과정 발달사
1. 1차 교육과정 (1954-1963)
2. 2차 교육과정(1963-1974)
3. 3차 교육과정(1973-1981)
4. 4차 교육과정 (1981-1987)
5. 5차 교육과정(1987-1992)
6.
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교육·건강증진학회, 2015.
임정미, 보건진료소 중심의 주민 맞춤형 통합건강증진프로그램의 효과분석, 중앙대학교 사회개발대학원, 2014.
박진경 저, 간호대학생을 위한 일차보건의료의 이해와 지역사회간호과정의 실제, 현문사, 2016.
임정미,
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통합선거법해설, 돌베게, 1994. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
Ⅱ. 한국 미국 영국 독일의 선거운동 : 이론적 모색
1. 선거운동의 자유
1) 선거운동의 의의
2) 현행법상 선거운동의 정의
3) 선거운동자유의 원칙과 한계
4) 현행선거
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교육 활동 및 수업 시간 배당 기준
- 교육 활동
- 교육 시간
2) 초등부 교육 과정
(1) 교육 목표
- 일반 학교 5차 교육 과정의 구체 목표 6개와 장애 상태 개선에 필요한 기초적인 지식과 기능을 습득하여 재활 의지를 가지게 한다의 목표를 추가하
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교육의 변천
1. 제 1차 교육 과정기(1955-1963)
2. 제 2차 교육 과정기(1963-1973)
3. 제 3차 교육 과정기(1973-1981)
4. 제 4차 교육 과정기(1981-1987)
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
5. 제 5차 교육 과정기(1987-1997)
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
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교육과 교과과정은 4년제 대학과 마찬가지로 학문 지향적으로 구성되어 있고, 실제 면을 강조하는 유아교사 양성 중심의 교과고정이 부고한 편이며, 교직 과목과 유아교육의 전공기초과목의 연계성 및 통합성이 부족한 면이 있다.
2. 우리나
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교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
○ 교육개혁위원회(1997), 유아교육의 공교육체제 확립, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 (Ⅳ), 대통령자문 교육개혁위원회, 제 5차 대통령보고
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현장의 주요 도전과제
2. 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) 팩트시트 30호 선정 이유 및 분석
1) 선정한 팩트시트 30호 소개
2) 팩트시트 30호 선정 이유
3) 본인이 알고 있던 사실
4) 본인이 새롭게 알게 된 사실
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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