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교육을 위한 주제 중심의 통합교육방식 프로그램을 구성해야 하고
유아들의 능동적 학습결과 유도와 전문가에 의한 제작 및 진행자들의 전문성이 증대되어야 합니다. -TV 유치원 하나둘셋-
1. 프로그램의 개요
2. 기획 의도
3.출연진
4.
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교육 프로그램
1. 병원 중심 프로그램(hospital-based program
2. 가정 중심 프로그램(home-based program
3. 기관 중심 프로그램(center-based program)
4. 혼합형 프로그램(combination program)
5. 통합교육 프로그램
Ⅴ. 유아특수교육 시행과제
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프로그램의 문제점을 파악하기에는 아직 본인의 전문성이 부족한 것 같다. 다만 이에 더해 더욱 효과적이기 위해서 다음과 같이 몇 가지 개선방안을 제시하고자 한다.
①효과적인 성교육을 위해서는 성교육 전담교사에 의한 체계적이고 통합
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1996
김인순 - 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2001
남명옥·윤기옥 - 교육방법과 교육공학, 서울 : 나남, 1988
운현초등학교 - 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
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1) 다중지능이론 개념
2) 다중지능 이론의 원리
3) 다중지능의 영역과 교수학습 활동
2. 홀리스틱 교육과정 1) 홀리스틱 교육 개관
2) 홀리스틱 교육의 원리 3) 홀리스틱 교육의 방법
4) 홀리스틱 관련 통합모형
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통합프로그램을 진행하는 일반 교사나 특수교사의 교육에 대한 전문적 지식이나 인식과 태도는 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
권요한 외 (2015). 특수교육학개론(2판). 서울: 학지사.
신은희 (2017). 특별직무교육과정 장애아보육과정. 경
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교육과학사, 2010.
신명희, 다중지능이론에 기초한 교수-학습방법 연구, 교육학연구, 2000.
서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
노안영 저, 성격심리학,
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교육, 학지사, 2014
전경원, 권미은, 최미점 저, 특수아동의 이해, 정민사, 2014
최은아 저, 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017 Ⅰ.
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교육에 필요한 비용 절감 효과도 가져올 뿐만 아니라 동시에 더불어 사는 통합 사회
로의 효과를 기대할 수 있기 때문에 대단히 중요한 의미를 가짐. [과제]
영유아 프로그램의 최근 동향 알아오기
1. 영유아 프로그램의 개념
2. 영유
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교육을 받을 수 없다. 1. 장애아동의 개념
2. 현황
3. 우리나라 학교사회복지실천과 장애학생지원
4. 현재 당면문제 및 학교사회복지 욕구
5. 통합교육
6. 지역사회 중심 학교사회복지 프로그램
7. 학교사회복지사의 역할
8. 학교사회복
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