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라) 교육의 질 저하
2. 통합적인 노력 필요
가. 외부적
가) 인성교육에 중점
나) 인식의 전환
나. 내부적
가) 지도자 노력
나) 환경 및 시설 개선
다) 프로그램의 선진화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교출판부
- 유아교육과정 / 이기숙 / 교문사 / 2006 1. 프로젝트의 유래
2. 프로젝트의 개념
(1) 프로젝트 접근법의 정의
(2) 프로젝트 접근법의 특징
(3) 프로젝트 접근법의 교육적 가치
(4) 통합교육과정으로서의 프로젝트 접근법
3.
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놀이법
35) 나의 어머니(아버지), 나의 딸(아들) 그리기
36) 만다라 그리기
37) 핑거페인팅(Finger Painting)
3. 장애아동별 미술치료
1) 시각장애아동의 미술치료
2) 청각장애아 미술치료
3) 정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체
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6. 동료교수법
7. 탐구학습
8. 프로젝트 학습
9. 협동학습
10. 자기주도적 학습
11. 역할놀이
12. 수업평가
* 각 교수 학습 방법 마다 1)개념 2)유형 3)장단점 4)적용방법 5)다양한 교수 학습 이론의 적용
등을 자세히 설명하였습니다.
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통합적인 신앙을 교육할 수 있다. 노인학교를 개설하여 참된 지혜가 무엇인지를 교육한다. 참된 지혜란 생명의 의미뿐 아니라, 죽음의 신비까지 간파하여 그것을 기꺼이 맞이하는 것이다. 이 신비는 생명과 죽음의 의미를 하나로 통합하신 하
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통합된 교과과정 : 아동을 스스로 의미를 창출하는 존재로 여기며 통합된 교과과정을 통해 경험 과 아이디어가 상호 연결되는 것을 강조 함.
⑥ 환경구성 : 아동의 기호, 관심, 발달적 욕구에 맞는 풍부한 환경을 제공하며 아동의 문해기술과
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사회적인 의식의 전환이 필요할 것이다.
▷▷ 참고 문헌
교육인적자원부(1998). 유치원 교육 과정 해설. 대한 교과서.
김영옥 외(1995). 한국 현대 유아교육사. 양서원.
유안율(1997). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교출판부. Ⅰ. 서론
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놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
6. 연속적 발달의 원리
Ⅸ. 유아교육사상가(교육철학) 듀이
1. 교육의 사상
1) 삶의 필연으로서의 교육
2) 사회적 기능으로서의 교육
3) 지도 및 성장으로서의 교육
2. 교육의 방법
1) 아동중심의 교육
2)
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학교는 특수한 목적의 교육기관이 되지 못함.
⑥ 협동의 지나친 강조 : 우수한 소수의 지도성을 반영 못한다.
⇒ 이런 진보주의의 한계에 대한 비판으로 항존주의가 등장하게 됨.
(9) 진보주의가 우리나라에 끼친 영향
【 긍정적 영향 】
① 교
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협동 보육시설
2. 우리나라 유아교육기관의 변천
1) 유치원의 변천과정
(1) 초기설립과정
(2) 해방 후 6.25 전쟁 시기까지 (과도기 시기)
(3) 유치원 교육과정 제정 시기
(4) 유아교육법 시기
2) 보육시설의 변천과정
(1) 법 제
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