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diagnosis)
7. 6단계 : 수행
1) 수행계획
2) 노인 운동 프로그램 구성 요소
3) 준비운동
4) 노인을 위한 운동 프로그램
5) 정리운동
6) 주의사항
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
Ⅳ. 결 론
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론과 교육적 시사. 한국초등교육. 제 10권 2호. 서울교육대 학교.
심우엽(1995). 지능의 관점과 교육적 시사, 초등교육연구, 9, 33-47.
이영만(1997). 중다지능이론과 초등학교 통합 단원구성, 초등교육연구, 11, 257-275.
하대현(1998). H. Gardner의 다지능
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통합적인 방법이라고 표현될 만큼 사회과학적인 지식과 전문적인 기술은 물론 클라이언트를 대하는 사회복지사의 창의적이고 인본주의적인 매너를 중요시하기 때문에 사회복지실천은 지식이나 특정한 기술에 의해서만 충족될 수 없는 전문
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론
1. 인간 관계론의 기본가정
2. 인간 관계론의 내용
3. 인간관계 접근론자들
4. 인간관계론과 교육행정
5. 인간관계론의 가정과 비판
3> 행동과학적 접근
1. 행동과학의 의의
2. 행동과학 이론의 내용
3. 조직행위론과 사회체제론
4. 행
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필요성
(2) 가정폭력 관련 기관 간 긴밀한 협조의 필요성
2) 실천적 대안
(1) 긴급전화
(2) 일시보호소(쉼터)
(3) 아내학대 가정을 위한 임상사회사업모형
(4) 지역사회 개입
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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불리한 상황이다. [청소년리더십] 청소년지도 리더십론의 이론적 기초
I. 리더의 개념
II. 리더십의 정의
III. 리더십론의 이론적 접근
1. 리더십론의 자질론적 접근
2. 리더십론의 행위론적 접근
3. 리더십론의 상황론적 접근
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조직?운영
1) 조직 방향
2) 학습 집단 조직 방법
4. 수준별 학습 자료 제작?활용
5. 심화?보충형 수준별 교과 학습 결과의 평가
6. 사회과 수업 모형
1) pro-con 논쟁 수업 모형
2) 의사 결정을 위한 토론 모형
3) 가치 명료화 토론 모형
4) 가치
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통합성과 1. 존슨의 행동체계 이론
2. 올란도의 간호과정 모형
3. 로저스의 인간고유성 이론
4. 오렘의 자기간호 모형
5. 킹의 목표달성 이론
6. 로이의 적응 모형
7. 레닌저의 횡문화적 돌봄 이론
8. 왓슨의 돌봄의 과학 이론
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Ⅹ. 성장단계별 기업활동
1) 창업기
2) 창업자에 의한 성장초기
3) 경영관리에 의한 성장중기
4) 권한이양에 의한 성장가속기
5) 협조에 의한 성장안정기
6) 조직활성화에 의한 성장성숙기
7) 주식의 상장에 의한 성장지속기
?. 결론
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론가들은 사회해체론에 의한 사회문제의 결과를 어떻게 보는가?
① 개인의 긴장을 완화 시킨다 ② 개인을 해체시킨다.
③ 사회는 전혀 변화가 없다 ④ 그 계층이 즉시 소멸된다.
문제5 : 일탈행위론에 있어 머톤의 아노미상태에 대한 적응양식
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