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통합한 프로그램을 개발하여 학습 시터를 파견하는 등 전문성을 높이려는 시도를 하고 있다.
(2)타인의 가정에서 이루어지는 보육(out-home care)
보육아동이 보육자의 집으로 가서 보육서비스를 받는 형태로서 대개 집단 보육시설의 단점을 보완
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모형
인간에 대한 관심이란 리더가 모든 종업원들이 중요하다고 생각하며 건전한 인간관계를 발전시키는 데 시간과 노력을 기울이는 경우이며, 생산에 대한 관심이란 종업원을 조직목표수행의 도구로 보며 생산과 직무의 기술적 측면을 강
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조직모형이다. 비일상성은 공식화를 거의 포함하고 있지 않으며 변화에 대응하기 위해 전문가들의 재능에 의존하도록 만들어지며 따라서 세련되고 이질적인 기술에 대한 조정과 통합이 요청된다. 애드호크라시는 이와 같은 통합을 촉진시키
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모형 (4)슈우만의 탐구훈련모형
4. 오슈벨의 설명적 교수 학습이론
1)이해로서의 학습 (1)인지과정과 포섭자 (2) 유의미 학습
2)설명적 교수-학습의단계
(1)설명적 교수-학습의 특징 (2)선행조직자
(3)설명적 수업의 3단계
①1
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1) 교수이론의 성격
2) 교수이론의 주요 특징
3. Gagne의 교수이론
1) 교수이론의 성격
2) 다섯 가지 학습의 영역
4. Ausubel의 교수이론
1) 유의미 학습
2) 선행 조직자의 원리
3) 학습과제의 제시방법
5. 결론
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유교문화
1. 가족중심주의
2. 효사상
3. 공동체 의식
IV. 다문화사회
1. 다문화주의
2. 다문화주의와 문화적응
3. 다문화사회의 모형
1) 차별배제모형
2) 동화모형
3) 다문화모형
V. 사회복지실천에서의 문화
* 참고문헌
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조직이 현재의 안정상태로 계속 유지하기 위한 것으로, 조직원 각자의 목표가 조직의 목표에 통합되도록 촉진시켜 주는 것이다. (인간관계이론에 기초) 이를 위해 절차를 공식화하고 표준화하며 직원을 선발하여 훈련시키며 보상하는 제도를
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조직행동론. 형성출판사
http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_74.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서(병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단
1) 허시
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조직운영 상의 실태분석을 통한 극복요인 연구. 산업진흥연구 2016, vol.1, no.1
(3) 사회복지통합관리망의 관리부실에 대한 극복
사회복지통합관리망의 관리부실에 대한 극복은 시설과 인원에 대한 적정 수준 유지와 동시에 이에 대한 관리 밑 감
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조직(협의회)
- 기관의 행정가(관장) 혹은 위원회
지역사회대표자
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관심영역
- 사회적 욕구를 지역계획 안으로 통합.
- 인간서비스 관계망 조정.
- 특정 대상자를 위한 서비스
개발
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사회사업가의 역할
- 조사자, 사업계획 제안자,
정보전
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