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조직효과성과의 관계 연구. 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이군현(1991). 교육 분야에 있어서의 직무만족에 대한 새로운 통합모형. 교육행정학연구, 제9권 1호, p155.
정회규(2000). 중등학교 교사의 문화와 학교조직 효과성에 관한 분석
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조직학습이론과 핵심역량이론을 보완발전시킴
3)서구의 인식론이 아닌 동양적 인식론에 바탕을 두고 있음
4)지식창조이론은 기업을 보는 새로운 관점을 대표함
- 최근 지식이론의 통합모형을 제시함 - 지식창조의 토대인 지식자찬, 지식창조
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조직의 변화가 성공적이 되면 모든 계층에서의 변화에 대한 지지가 명확해지며 보상효과를 갖게 된다.
4) 통합모형
L. Short(1973)는 조직변혁에 대한 통합모형을 구축하였다. 그에 따르면 조직변혁은 변화담당자가 조직변혁의 필요성을 느껴 변
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조직차원의 스트레스 관리방안
(1) 간호사 개인의 스트레스 적정수준의 제고
(2) 직무분석과 직무설계
(3) 스트레스 수용 능력개발
(4) 능력개발과 성장 기회 제공
(5) 간호관리자의 리더십 개발
(6) 참여적 관리
(7) 사회적지지 제공
(8) 인사
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조직의 요구뿐만 아니라 개인적 요구 또한 반영시킴으로써 교육의 질을 높일 수 있음
조직 차원에서 계획된 요구분석 과정은 가치 있는 유용한 정보를 제공해 줌
Ⅲ. 결론
프로그램 개발 모형에서 통합모형은 개발의 거시적인 범위를 프로그
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조직설계의 기초
2. 제 2 장 전통적 조직과 바람직한 조직설계의 방향
3. 제 3 장 새로운 조직모델(1)프로세스조직과 팀조직
4. 제 4 장 새로운 조직모델(2)네트워크조직과 학습조직
5. 제 5 장 새로운 조직모델의 통합모형
6. 제 6 장
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모형은 선행요인(A)과 상황요인(S)을 구분하여 이들의 중요성을 강조하고 있다. 상황요인은 맥락적 영향요인(CI)과 사회적 영향요인(SI)으로 나누어진다.
조직이나 집단의 분위기, 자원의 여유, 시간적 제약 등의 맥락적 영향요인도 창의성에 영
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조직 효율성, 조직 효과성, 조직 몰입, 직무 몰입, COMMITMENT, 직무만족, Porter & Lawler, 조직효율성, 조직적응성, 동기요인 15K 경영학 과제; 조직의 측정변인은 무엇이 있는가 I. 소개의 글
II. 조직효과성의 개념
III. 선행연구의 탐구
IV. 사
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조직의 목표가 무시될 수
있음, 단기적 목표나 수리적 결과를 중시, 목표의 변경이 신축적이지 못하여
환경에의 적응이 용이하지 못함
※결과에 의한 관리(MBR) : 조직전체의 기대 결과를 각자에게 할당하고 관리하는 방법
※목표통합모형 ┌
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모형이 선호되어 왔다. 그러나 사회복지사무소 모형은 새로운 조직과 공간을 필요로 하는 것이므로 국가 예산의 뒷받침이 어렵다고 판단되어 1995년에 차선책으로 보건 서비스와 복지 서비스를 통합하는 보건복지사무소 모형을 시범사업으로
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