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조직
(4) 학습결과의 평가
(5)Tyler의 교육과정 개발 모형 평가
2.Walker 의 실제적 교육과정 개발
1)토대 다지기 단계
2)숙의 단계
3)설계단계
4). Walker 의 교육과정 개발 모형 평가
3.Eisner 의 예술적 교육과정 개발
1)교육 목표의 설정
2)교
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한다
［인사 시스템］［재무회계 시스템］［구매시스템］
데이터 통합문제
업무의 중첩
≪ 표 - 그림 파일 ≫ 정보화 조직형태 및 운영원리의 변화
● 정보화 사례
● 기업의 정보화
● 기업조직의 변화
● 질문
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통합교육과정
1) 개념
2) 목표
3) 특징
4) 유형
5) 접근방법 및 운영상 유의점
6. 나선형 교육과정
1) 개념
2) 나선형과 계열성, 계속성, 통합성의 원리와 상호관계
3) 표현방법
7. 잠재적 교육과정
1) 개념
2) 배경
3) 잠재적 교육의 장(場
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모형은 통합적 혹은 대안적 학
습 모형이었다. 이 모형은 인지적 학습 방법뿐만 아니라 경험적 학습
방법도 사용한다. 훈련은 훈련생들이 다른 문화적 환경 내에서 효과
적으로 살고 일하기 위해 언어, 행동, 태도, 심리 차원에서 준비를 갖
추
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모형화되는 경우를 말한다.
● 시스템 본질
계획된 목적을 달성하기 위해 시스템이 반드시 가져야 할 기능 및 자료
④ 우회성(convolution)
시스템의 본질적인 기능이 기술적 한계로 인해 매우 복잡하게 구성되는 경우를 말한다.
⑤ 통합성(integrat
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모형은 어떤 기준과 절차 또는 방법으로 교육목표를 설정하고 학습경험을 선정ㆍ조직하며, 평가할 수 있는가에 대한 것만을 밝히고 있다. 이 모형은 학생들의 교수학습 활동을 위한 교육과정을 개발할 때 직면하게 될 학생들 자신에 대해 보
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모형 구축함.
[ 기업사례 ]
◇ 삼성SDS, 근무시간 10%는 교육에 의무할당
삼성SDS는 직원 근무시간의 10%는 교육에 할애하도록 의무화했다. 특히 다양한 실전형 교육을 위해 온라인과 오프라인, 또 통합교육을 통해 인성과 소양교육을 진행한다.
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⑥ 학생중심의 교육모형제시
Ⅱ-Ⅴ. 가드너의 다중지능이론과 관련된 다양한 직업군
Ⅱ-Ⅵ. 가드너의 다중지능이론에 대한 비판 및 한계점
① 새로운 이론이 아니다
② 우리의 교육풍토와 맞지 않다.
③ 애매한 정의
※참고문헌※
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개선방안
1) 수혜대상 노인의 확대 및 선정기준의 완화
2) 사업내용의 확대와 전문화
3) 전달체계의 통합과 체계화
4) 재정지원의 확대
7. 맺으면서: 재가노인복지 실천에 있어서의 복지관의 역할과 관련하여
* 참고문헌
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모형에 관한 연구』,기획예산처, 2008.
- 오정수·류진석 공저, 『지역사회복지론』, 서울, (주)학지사, 2009.
- 윤광재,『부패방지를 위한 민관협력체계 구축방안』, 韓國行政硏究院, 2004.
- 조명래,『NGO와 정부간 파트너십의 이해와 활성화에 관
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