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역할을 원활히 하고자하는 기업과 조직의 노력도 볼 수 있었다.
공정성 이론은 조직원들의 노력에 대한 절대적 보상뿐만 아니라 타인들이 받는 보상과의 관계에 대하여도 관심을 갖는다. 조직원들은 자신의 투입과 산출 그리고 타인들의 투
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역할ㆍ기능
Ⅲ. 기획의 유형
Ⅳ. 기획의 과정
Ⅴ. 기획의 접근방법
Ⅵ. 기획의 한계ㆍ제약요인
제 3 장 <평 가>
Ⅰ. 序
Ⅱ. 효과성의 개념
Ⅲ. 조직효과성의 결정요인
Ⅳ. 조직효과성(평가)에 대한 접근법
Ⅴ. 여러 접근법의 요약
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전문가가 아닌 촉매자 - 촉진자가 되는 것이 무엇을 의미하는지를 확실히 이해할 필요가 있다.
·신임 사내강사의 교육계획은 사내강사와 그들의 관리자 사이에서 자세히 실행되는 것이라 할지라도, 그들의 후속적인 강의기술의 성장과 개발
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관해 설명하시오.
10. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계에 관해 설명하시오. 또한, 자신의 업무숙련도 등에 비추어볼 때 어느 단계에 해당하는지 제시하고, 자신의 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분에 관해 기술하시오.
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전문성 제고(재무전문가 요건)
Ⅳ. 기업가치평가
1. DCF를 이용한 기업가치 평가모형
2. ROV에 의한 기업가치 평가모형
Ⅴ. 기업신용등급
Ⅵ. 기업이사회
1. 이사회의 개념
2. 이사회의 권한
3. 이사회 운영
1) 이사회소집
2) 이사회 의결
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우리나라의 정책평가기관
2. 정책평가의 의의
3. 국무총리실
4. 감사원
5. 각 부처의 자체평가기구와 자체감사기구
6. 국회
1)현행 기관평가의 문제점
2)국내 주요 정책평가제도의 현황 및 문제점
7. 우리나라의 정책평가제도
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Ⅷ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 적용
Ⅸ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 수업설계모형
1. 구성주의 수업설계와 맥락
2. Willis의 R2D2 모형
Ⅹ. 구성주의학습이론과 객관주의학습이론의 비교
?. 결론 및 시사점
참고문헌
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주요원리 (Swiss,1992) ◆
◆도입 제지 요인◆
2) 학습조직이론
◆학습조직화로 인한 임파워 영역◆
◆Argyris에 따른 조직내 학습이 발생하는 2가지 경우◆
◆조직문화에서 조직학습이 미치는 긍정적인 영향◆
◆학습조직과 조직학습방법을
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모형이나 이론들, 또는 그 연구 결과들’을 뜻하는 데 사용된다. 따라서, 이 분야는 한편으로는, 정책 결정 행태에 관하여 개발된 이론 모형들, 예컨대, 합리 모형(rational model), 만족 모형(satisfying model), 점증 모형(incremental model), 혼합 주사 모형
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전문직으로서의 교직관
3) 노동직으로서의 교직관
2. 효율적인 교사의 역할
1) 모델로서의 역할
2) 학습 안내자로서의 역할
3) 삶의 안내자로서의 역할
3. 효율적인 교사의
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