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교육자들의 노력이 계속되어 왔음에도 불구하고, 우리나라 미술교육에는 제도나 운영 관리면에서 아직도 허다할 문제를 내포하고 있는 것이 사실이다. 우리의 교육목표는 이상적으로 존재할 뿐이지, 제대로 구현되지 못하고 있으며 학교 교
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컴퓨터의 활용 권장
자. 다양한 평가 방법의 제시
- 평가란에 평가의 목표를 제시하고 교수/학습 과정에서 진단, 형성, 총괄 평가를 실시하여 그 결과를 교수/학습 방법의 개선에 활용하도록 강조
수학과의 성격과 특징
가. 수학의 특성
(1) 실
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교사의 역할)
- 학습 활동이 구성된 후에는 설명학습의 상황보다는 덜 권위주의적이고 좀더 융통성 있
는 역할을 수행해야한다.
- 교사의 역할은 성취하고자 하는 교육목표에 따라 달라지게 된다.
- (토론의 방향을 제시해 주는) 집단의 리더
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수학교육의 목적
Ⅲ. 유아 수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육목표와 수학교육 내용
3. 규준에 의한 수학교육 내용
4. 주요경험과 수학교육 내용
Ⅳ. 컴퓨터를 이용한 유아수학교육
1. 컴퓨터의 특징과 의의
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교육에 투영시켜야 하고, 주체와 계급사상을 일관되게 주지시켜야 하는 교육목표와 함께 외국어교육을 실시해야 한다는 문제점이 있다. 고등중학교 고급반에서 사용하는 교과서에 실린 주체사상 연설의 영역본은 다음과 같이 시작한다.
The b
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목표 유일정답추구 정당화된 결과물 산출
신뢰성 확보 문항형식 표준화 준거의 표준화
타당성 확보 교과내용 관련성 여부 실제세계의 반영여부
과 제 분절화,단순화된 과제 복잡모호한 비구조화된 과제
-경제교육의 학습평가:경제교육의 교
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교육, 학기별 전시회, 학교오픈하우스 행사 등을 담당한다. 자원봉사부에서는 등하교지도, 교실지원, 각종 포상제도 운영 등을 담당한다. 학부모들의 자원봉사활동은 수학과학미술체육컴퓨터 등 과목별 도우미, 교사서류 정리, 야외견학 시
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학습 가운데, 자기의 흥미와 관심에 따라 과제를 설정하고, 그 과제의 해결을 꾀하는 학습을 통해, 문제해결능력이나 자발적이고 창조적인 학습 태도를 키우는 과목
(3) 종합학과의 교육목표와 기본 방침
종합학과의 교육은 개성 중시, 생애
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교육목표
1. 본교 교육 목표
2. 중학교 교육목표
3. 미술과 교육과정 개정의 중점
4. 미술과의 성격과 특징
5. 미술과의 교육 목표
Ⅱ. 1-2반 미술 학습실태 조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술
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교
양진영(2009) / 메타인지 전략이 수학적 사고력 신장에 미치는 영향, 인천대학교
이선옥 외 1명(2012) / 웹 기반 학습자의 메타인지수준별 학습활동분석, 한국간호교육학회
이수(2008) / 비계설정이 학습자의 메타인지 발달과 학업성취도에 미치
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