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시청각적, 언어적 정보를 전달하는데 사용되는 시청각 기재를 의미
-광의의 개념은 학습에 있어서 내용을 보충하는 보조자료의 의미를 넘어서 교수-학습과정에서 교사와 학습자 사이에 교수목표 달성을 위해 사용되는 어떠한 수단도 다 수업
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시해 두게 함.
* <수업에서의 유의점>
2차시를 연속 수업으로 진행했다. <읽기> 교과서의 경우, 2-3차시를 묶어서 진행하는 것이 도움이 될 때가 많다.
교과서에 제시된 학습 목표는 \'등장인물의 성격 파악하기\'였는데, 오로지 여기에
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사례 선정
① 내가 기획한 청소년 프로그램 주제
② 선택한 프로그램의 기존 운영 사례 및 차시별 내용 요약
2) 내가 기획한 청소년 프로그램의 대상과 차시 별 내용(5회 이상)을 요약 제시
① 내가 기획한 청소년 프로그램의 대상
② 내가
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시할 수 있다.
따라서 학교가 중심이 되어 학교, 가정(부모) 그리고 지역사회간에 상호 연계성을 가진 협의체를 구성운영함으로써 학생의 성문제, 학교 성교육에 관련된 각종 문제를 잘 해결해 나가야 할 필요가 있다. 1. 성교육의 개념
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학습방법이다.
1) 문답식 토의, 복습식 토의, 소크라테스식 토의, 패널 토의, 과제 보고형 등
토론 학습의 활성화를 위해서는 학생들의 적극적인 태도 형성, 교사들의 철저한 훈련과
준비, 입시위주의 암기교육에서 탐구위주의 교육으로의 전
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교육연극의 목표
2) 교육연극의 효과
5. 교육연극과 통합교육
6. 교육연극의 학습 적용 단계
1) 설정단계
2) 토의단계
3) 발표단계
4) 판단단계
7. 교육연극의 지도방법과 실제
1) 교육연극의 지도방법
2) 교육연극의 실제
참고자료
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학습 을 도모함
-3단계 방문후(성찰과 회고)
박물관에서의 체험은 수업 시간에 활용. 동료 학습자들에게 훌륭한 학습 지원 에 방문자 본인의 기억 회상을 돕는 (recall stimulant)의 역할 수행 → 학습 위한 단서로 활용
9.국내외 사례 분석
구분
국
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윤리학적 관점
3. 도덕교육에 관한 관점
Ⅲ. 공동체주의 도덕교육과 청소년 문제
1. 청소년 공동체 의식 함양의 방법
(학급, 학교, 교사)
2. 공동체 도덕교육의 접목
1) 학급회의
2) 도덕게임(띠앗, 엑스맨)
3) 역할극
4) 협동학습 강화
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학습 이론
3) 생화학적 이론
5. 청소년 마약류 오남용 원인
1) 개인 환경적 원인
2) 사회 환경적 원인
3) 문화적 원인
6. 청소년 마약류 오남용 해결방안
1) 청소년 상대 공급 차단 정책의 강화
2) 적극적인 신종마약류 수사
3) 가정에서의
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토론 등이 사이버공간에서 쉽게 형성될 수 있다
2. 단점
Ⅴ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 방법
1. 선택기준
2. 방법
Ⅵ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 기법
1. 지식의 축적
2. 기술의 연마
3. 태도, 행동의 변경
Ⅶ. 공직
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