|
학교의 교육활동을 다른 시각에서 볼 수 있도록 한 점과 교육이 때로는 통제의 수단이 될 수 있다는 시사를 준 점이 높이 살만하다 하겠다. 신교육 사회학
1. 신교육사회학의 성립배경
2. 신교육사회학이론의 특징
3. 신교육사회학 이론
|
|
|
개념으로 발전되면서 사회복지는 소극적인 사회 문제의 해결뿐만 아니라 적극적인 사회 통합기능을 가지게 된다. 곧 사회복지는 자기가 속해있는 지역사회 속에서 자신의 정체감을 확립시켜 주는 기능에도 불구하고 사회복지에 대한 끊임없
|
|
|
대안
(1) 공교육의 강화 (교육 내실화와 교육적 기능 확충)
1) 교육제도의 개선
2) 학교교육의 충실화
3) 선진국 수준의 학급당 학생수
4) 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
5) 전인적 평가방식의 필요성
6) 방
|
|
|
해결방안 실험
5. 해결방안 효과 관찰 및 관찰 결과 숙고
6. 해결방안 보완 및 수정
Ⅳ. 실행연구(액션리서치)와 장이론
1. 기본개념
2. 장과 유의성
1) 장(field)
2) 유의성
3. 학습이론
1) 학습과정
2) 학습원리
4. 장이론의 특징
5. 주장내
|
|
|
Ⅶ. 현장교육연구의 문제점
Ⅷ. 현장교육연구의 활성화 방향
1. 새로운 시대의 장학
2. 교원 현장교육연구 활성화
1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
2) 청소년 어울마당 운영
3) 찾아가는 청소년 수련마을 운영
4) 청소년 수련거리 시범운영사업
5) 청소년 호국수련활동 지원사업
6) 농촌 청소년 수련활동
8. 수련시설의 문제점
9. 수련시설 활성화를 위한 대안
Ⅲ. 결론
|
|
|
Ⅶ. 저출산, 고령화 사회에 대비하는 외국의 사례
1. 일본
2. 스웨덴
3. 그리스
Ⅷ. 저출산, 고령화 문제 해결을 위한 과제와 해결방안
1. 재정정책과제
2. 노동정책과제
3. 복지정책과제
4. 연금개혁과제
5. 금융시장 대책
Ⅸ. 결 론
|
|
|
(5) 청소년 성매매 횟수
(6) 청소년 성매매 대가
4. 청소년 성매매의 사례
(1) 인터넷상의 청소년 성매매 사례
(2) 일반적인 사례
5. 청소년 성매매 해결방안
(1)근본적인 해결책
(2)가정에서
(3)학교에서
(4)정부에서
6.맺음
|
|
|
개념의 협소한 해석
3.3. 전통적 인프라와 정보화 인프라의 부조화
3.4. 연구에 집중할 수 없는 교단 풍토
3.5. 교사들의 인식 및 실천과 관련하여
Ⅲ. 현황분석을 통한 대안 및 해결방안
-기능적 ICT 활용교육을 넘어서
1. 바람직한 ICT 활용
|
|
|
학교 교육에 대한 이해
3. 선발 및 배치 기능에 대한 관점
4. .기능주의와 갈등이론이 지니고 있는 공통적문제점
신교육 사회학
1. 신교육사회학의 성립배경
2. 신교육사회학이론의 특징
3. 신교육사회학 이론
4. 신교육사회학에 대한 비판
|
|
메뉴펼치기
