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교육훈련이 적절히 제공되었는가?, 멘토와 멘티가 만나는 회수나 빈도, 관계의 질은 양호했는가?, 멘토링에서 받은 교육(활동)의 가치에 만족하는가?, 멘토링을 통해 무엇을 얻었는가?, 멘토링 프로그램의 강점과 개선 및 보완이 필요한 부분
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교육의 현황과 과제 : 동양그룹의 사례를 중심으로, 한국경영학회
진창용 외 1명(1992), 쌍용그룹 네트워크 통합사례, 한국경영정보학회
한국콘텐츠미디어 편집부(2012), 삼성그룹 리포트, 한국콘텐츠미디어 Ⅰ. 대기업(재벌) 동양그룹
1.
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대응 경향
Ⅳ. 가르침과 훈련(디다케)
1. 장년부를 위한 교육 목회 요청
2. 장년 교회 교육의 문제점
3. 대안 제시
4. 장년부 교육의 방향
5. 대안을 위해 생각할 주요 주제들
6. 사 례
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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교육 심포지엄: 한국 시민교육의 이론과 현실, 민주화운동기념사업회 외, 2013.
심성보, 인간과 사회의 진보를 위한 민주시민교육, 살림터, 2011.
강현선, 수원평생학습동향리포트 ‘와’ 제10호,‘해외평생학습동향: 함께하
는 정치교육, 국가는
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교육과 인사
Ⅲ. 대기업(재벌) 현대그룹
1. 복지 및 문화지원
2. 사회체육지원
3. 교육투자
4. 기타 사회활동
Ⅳ. 대기업(재벌) 롯데그룹
Ⅴ. 대기업(재벌) 금호그룹
Ⅵ. 대기업(재벌) 한화그룹
Ⅶ. 대기업(재벌) SK그룹
1. 기업관
2.
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교육사. 도서출판 학지사.
장재천(2000). 조선조 성균관교육과 유생문화. 아세아문화사.
이재우(2006). 우리의 교육현실 산책. Jinhan M&B.
김경태(1992). 한국문화사. 이대출판부.
참고 싸이트
http://pwt9887.egloos.com/4385572
교육의 역사와 철학
Report
조선
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리포트 기능
(4) 커뮤니티 기능 (선택 사항)
4. 서비스 차별점
Ⅲ. 시장 분석 및 마케팅 전략
1. 시장 현황 및 규모
2. 타겟 고객 분석
3. 경쟁사 분석
4. 마케팅 전략
(1) 온라인 마케팅
(2) 오프라인 마케팅
(3) 제휴 마케팅
(4) 서비스 론칭
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교육과 방과후 보충수업을 수요자 중심으로 실시하되 교사, 순회교사, 학원강사, 대학생도 단위학교별로 구성된 인정위원회의 심의를 거친 경우 교과목을 개설할 수 있도록 하여 학생이 필요에 따라 교과와 강사를 선택할 수 있도록 한다.
넷
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교육의 방법 ----------------------------------------p30
1)성경 연구 ------------------------------------------------p31
2)리포트 ---------------------------------------------------p31
3)세미나와 심포지엄 ----------------------------------------p32
4)그룹토의 ----------------------------
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3) 복합매체의 활용
4) 오브제의 활용
5) 사진매체 활용
5. 대표적 팝아트 작가와 작품분석
1) 피터 블레이크(Peter Blake)
2) 앤디 워홀(And Warhol 1930~1992)
3) 클래스 올덴버그(Claes Oldenburg)
4) 키스 해링(Keith Haring)
【 참고자료 】
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